Strategic Development for First Time Assisted Childbirth in Air Force Student Nurses
Article Sidebar
Published:
Jan 16, 2019
Keywords:
Strategy Assist in childbirth Air Force Student Nurses
Main Article Content
Abstract
Assist in childbirth is one of important nursing skill. Assist in Childbirth rely on self-confidence and good assist in childbirth skill. Teaching and learning process about assist in childbirth for nursing students is needed. This article aims to present about the first time assists in childbirth potential development strategy of the Air Force Student Nurses. The strategy based on feeling or view point from learning process through the first-time experience to assist in childbirth of the Air Force Student Nurses. It can be guide to develop the effective teaching and learning process about assist in childbirth for nursing student in the future.
Article Details
Section
Review Article
บทความที่ได้รับการตีพิมพฺเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
1. สุมาลี จูมทอง และคณะ. ประสบการณ์ความเครียดและวิธีการเผชิญความเครียดของนักศึกษาพยาบาล จากการเรียนภาคปฏิบัติในห้องคลอด.วารสารพฤติกรรมศาสตร์.2552;15(1):39-56.
2. Lertsakornsiri M. The Stress, Stress Management of Nursing Students during Practice in the Labor Room. Kuakarun Journal of Nursing 2015; 22(1):7-16. (in Thai)
3. Limthongkul M, Aree-Ue S. Sources of Stress, Coping Strategies, and Outcomes among Nursing Students during their Initial Practice. Rama Nursing Journal 2009;15(2):192-205. (in Thai)
4. Namakunka A. Stress and Factors Inducing Stress in Nursing Students During Nurses Practice on Wards. Nursing Journal 2008; 35(2): 26-36. (in Thai)
5. Tannirundorn Y, Pujareon W. Maternal and Fetal Medicine. 2nd edition. Bangkok: Pimdee Publishing; 2008. (in Thai)
6. Kasamanon C, Prachasaisoradej K, Duangjai O, Satarak P. Stress relives among the third-year nursing students, batch number 33 in the Maternal and Newborn Nursing and Midwifery Practicum I; 2015. (in Thai)
7. Nuchareonkul S. Self-care: Science and art in nursing. Bangkok: V.J. Printing;2010. (in Thai)
8. Kenworthy N, Nicklin P. Teaching and assessing in nursing practice: An experiential approach. London: Scutari Press;1989.
9. ศศิกานต์ กาละ, สุนันทา ยังวนิชเศรษฐ, โสเพ็ญ ชูนวล. ผลของการสอนด้วยสื่อวีดิทัศน์ต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลในห้องคลอดของนักศึกษาพยาบาล. สงขลานครินทร์เวช 2551;26(2):111-121.
10. Dale B, Leland A, Dale G. What factors facilitate good learning experiences in clinical
studies in nursing: Bachelor students’ perceptions ;2013.
11. ศรีสกุล เฉียบแหลม, กรรณิกา อำพนธ์, ปัทมา บุญช่วยเหลือ. ผลของการเตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการพยาบาลในคลินิกต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลผู้ป่วยวิกฤติของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
2558;26(2):43-51.
12. Coopersmith, S. The antecedents of self-esteem (2nd ed.). California: Consulting Psychologist Press; 1981.
13. Onsir P, Chaleoykitti S. Nursing Learning Provision for Happiness Role of Teacher and Learners. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2013; 4(1): 8-16. (in Thai)
14. Ironside P. Best practices in nursing education: Stories of exemplary teachers. In Smith MJ, Fitzpatrick JJ. (Eds.). 56-61. New York: Springer; 2006.
15. Jordan R, Farley Cl. The confidence to practice midwifery: preceptor influence on student self-efficacy. Journal of Midwifery Women Health 2008;53(5): 413-420.
16. Neamsakul W. The First time Experiences to Assist in Childbirth of the Third Year Nursing Students. Boromarajonani College of Nursing, Uttaradit Journal 2017; 9(2):1-17. (in Thai)
17. มณฑา ลิ้มทองกุล, สุภาพ อารีเอื้อ. แหล่งความเครียด วิธีการเผชิญความเครียดและผลลัพธ์การเผชิญความเครียดของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกภาคปฏิบัติครั้งแรก. รามาธิบดีพยาบาลสาร 2552;15:192-205.
2. Lertsakornsiri M. The Stress, Stress Management of Nursing Students during Practice in the Labor Room. Kuakarun Journal of Nursing 2015; 22(1):7-16. (in Thai)
3. Limthongkul M, Aree-Ue S. Sources of Stress, Coping Strategies, and Outcomes among Nursing Students during their Initial Practice. Rama Nursing Journal 2009;15(2):192-205. (in Thai)
4. Namakunka A. Stress and Factors Inducing Stress in Nursing Students During Nurses Practice on Wards. Nursing Journal 2008; 35(2): 26-36. (in Thai)
5. Tannirundorn Y, Pujareon W. Maternal and Fetal Medicine. 2nd edition. Bangkok: Pimdee Publishing; 2008. (in Thai)
6. Kasamanon C, Prachasaisoradej K, Duangjai O, Satarak P. Stress relives among the third-year nursing students, batch number 33 in the Maternal and Newborn Nursing and Midwifery Practicum I; 2015. (in Thai)
7. Nuchareonkul S. Self-care: Science and art in nursing. Bangkok: V.J. Printing;2010. (in Thai)
8. Kenworthy N, Nicklin P. Teaching and assessing in nursing practice: An experiential approach. London: Scutari Press;1989.
9. ศศิกานต์ กาละ, สุนันทา ยังวนิชเศรษฐ, โสเพ็ญ ชูนวล. ผลของการสอนด้วยสื่อวีดิทัศน์ต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลในห้องคลอดของนักศึกษาพยาบาล. สงขลานครินทร์เวช 2551;26(2):111-121.
10. Dale B, Leland A, Dale G. What factors facilitate good learning experiences in clinical
studies in nursing: Bachelor students’ perceptions ;2013.
11. ศรีสกุล เฉียบแหลม, กรรณิกา อำพนธ์, ปัทมา บุญช่วยเหลือ. ผลของการเตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการพยาบาลในคลินิกต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลผู้ป่วยวิกฤติของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
2558;26(2):43-51.
12. Coopersmith, S. The antecedents of self-esteem (2nd ed.). California: Consulting Psychologist Press; 1981.
13. Onsir P, Chaleoykitti S. Nursing Learning Provision for Happiness Role of Teacher and Learners. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2013; 4(1): 8-16. (in Thai)
14. Ironside P. Best practices in nursing education: Stories of exemplary teachers. In Smith MJ, Fitzpatrick JJ. (Eds.). 56-61. New York: Springer; 2006.
15. Jordan R, Farley Cl. The confidence to practice midwifery: preceptor influence on student self-efficacy. Journal of Midwifery Women Health 2008;53(5): 413-420.
16. Neamsakul W. The First time Experiences to Assist in Childbirth of the Third Year Nursing Students. Boromarajonani College of Nursing, Uttaradit Journal 2017; 9(2):1-17. (in Thai)
17. มณฑา ลิ้มทองกุล, สุภาพ อารีเอื้อ. แหล่งความเครียด วิธีการเผชิญความเครียดและผลลัพธ์การเผชิญความเครียดของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกภาคปฏิบัติครั้งแรก. รามาธิบดีพยาบาลสาร 2552;15:192-205.