Relationships between Thai Version Intelligence WISC-III Test Scores and TONI-4 in Sexually Abused Children
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Objective : The aims of this research were to study (1) correlations between IQ scores of Thai version
WISC-III test and TONI-4 among sexually abused children (2) study correlations between scores of
Perceptual Organization Index derived from Thai version WISC-III test and TONI-4; and (3) study
correlations between scores of Processing Speed Index derived from Thai version WISC-III test and
TONI-4.
Materials and Methods : The sample group consisted of 30 cases of children receiving services at Bhumibol Adulyadej Hospital and Thanyaporn Home for Girls (Banthanyaporn) and diagnosed by physicians,
psychologists or responsible person that they were sexually abused children aged between 6 and 15 years between September and December 2018.
Results : The findings prove that Thai version WISC-III test had correlation with TONI-4 test at high level (r = .763) with statistical significance of .01 level and also had correlation with Perceptual Organization Index and Processing Speed Index derived from Thai version WISC-III test at high level (r = .749 and .758 respectively) with statistical significance of .01 level. Moreover, the findings reveal that IQ test scores derived from Thai version WISC-III test and TONI-4 test among 30 cases of sample group, 17 cases had matched IQ classification test scores or accounting for 56.66 percent.
Conclusion : The researcher therefore believes that TONI-4 test is suitable for IQ estimation and planning for treatment of sexually abused children.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพฺเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
กระทรวงสาธารณสุข, สำนักพัฒนาระบบบริการสุขภาพ. แนวทางปฏิบัติเพื่อช่วยเหลือเด็กและสตรีที่ถูกกระทำรุนแรงในเครือข่าย
ระดับจังหวัด. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานกิจการสตรีและสถาบันครอบครัว, 2550.
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก. รายงานการดำเนินงาน มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก พ.ศ. 2558. กรุงเทพมหานคร: ผู้แต่ง, 2558.
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก. คู่มือปฏิบัติงานของทีมสหวิชาชีพในกระบวนการคุ้มครองเด็ก. กรุงเทพมหานคร: ผู้แต่ง, 2547.
Phasha TN, Nyokangi D. School-based sexual violence amongst female learners with mild intellectual
disability in South Africa. Violence against Women Journal. 2012;18(3):309-21.
Brow L, Sherbenou RJ, Johnsen SK. Manual of test of nonverbal intelligence (4th ed.). Austin, TX: PRO-ED,
ปราณี ชาญณรงค์, จริยา วัฒนโสภณ และชนิสา เวชวิรุฬห์. การพัฒนาแบบทดสอบวัดความสามารถทางสติปัญญา WISC-III
ฉบับภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์บียอนด์, 2547.
Brow L, Sherbenou RJ, Johnsen SK. Test of nonverbal intelligence (3rd ED.). Austin, TX: PRO-ED, 1997.
Sedore ER. The correlation of the matrix reasoning subtests of the WAIS-III with the TONI-3 utilizJournal of
Psychoeducational Assessment. 2002;28(1):70-9.
ธนิดา ศรีสวัสดิ์. การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสติปัญญาของแบบทดสอบ WISC-III ฉบับภาษาไทย กับ TONI-3 และ
SPM parallel versions. ในเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง,
Brenda E, Gary L, Slapp GA, Maxie PK. Using the TONI-3 to assess cognitive functioning of urban children
with learning disabilities: A brief review of the literature, 2002. Retrieved April 27, 2017, from
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED493797.pdf
Myaka LD. Understandings of sexual abuse involving teenagers with intellectual disability in a rural area of
KwaZulu-Natal. University of South Africa, Pretoria. 2012.