The Effects of The Readiness of Nursing Practice in Adult Nursing Practicum 1 on Knowledge and Confident in Nursing Practice among Air Force Student Nurses, Academic year 2018
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Objective : To examine the effects of the readiness of nursing practice in Adult nursing practicum 1 on knowledge and confident in nursing practice among Air Force Student Nurses, Academic year 2018.
Material and Methods : This research was quasi-experiment research design by using one group pre-test and post-test design. Pre-test related to knowledge and confident in nursing practice was done and
post-test after participated in the readiness of nursing practice in Adult nursing practicum 1. Samples were 55 Air Force Student Nurses. The research instruments consisted of the knowledge testing and confident in nursing practice questionnaires. Reliability of Knowledge testing was calculated by KR-20 was 0.57 and reliability of confident in nursing practice questionnaires was calculated by Cronbach’s alpha coefficients was 0.94. Data were analyzed by descriptive statistic and paired t-test.
Results : The results revealed that the average score of knowledge and confident in nursing practice of Air Force Student Nurses after participated in the readiness of nursing practice in Adult nursing practicum 1 were statistically significantly higher than those before participation (t = 15.69, p< 0.05 and t =9.98, p <0.05, respectively).
Conclusion : This study suggested that the readiness of nursing practice in Adult nursing practicum help nursing students improve the knowledge and be confident in nursing practice.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพฺเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
accreditation. Nonthaburi: Jutthong; 2013.
2. นงนภัทร รุ่งเนย, จันทร์จิรา สีสว่าง. ผลของการส่งเสริมการพัฒนาตนเองเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกปฏิบัติต่อความรู้
และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลในหอผู้ป่วยหนักของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า 2016;27(2):29-38.
3. วิภาดา คุณาวิกติกุล. การเรียนการสอนสาขาพยาบาลศาสตร์ ในยุคศตวรรษที่ 21. พยาบาลสาร 2558;42(2):152-6.
4. จินตนา ไพบูลย์ธนานนท์. การประเมินผลการจัด การเรียนการสอนวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 2, เรื่องความ
ผิดปกติของอวัยวะรับสัมผัส, วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนีกรุงเทพ. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนี กรุงเทพ 2556;29(2):95-
102.
5. Education Department, Royal Thai Air Force Nursing College. Self-Assessment Report for Internal Quality
Assurances, academic year 2014.
6. Bureau of Higher Education Standards and Evaluation, Office of the Higher Education Commission. Higher
education standards and related standards. 6th ed. Bangkok: Parbpim Printing; 2010.
7. วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ กรมแพทย์ทหารอากาศ. มคอ. 4 รายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม หลักสูตรพยาบาศาสตร
บัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ, 2555.
8. Janton S, Bunlikitkul T. Readiness to practice in the fundamentals of nursing practicum Among nursing
students at The Thai Red Cross College of Nursing. Thai Red Cross Nursing Journal 2012;5(1):32-45.
9. ศรินรัตน์ วัฒนธรนันท์, นันทิยา แสงทรงฤทธิ์. ผลของกิจกรรมเสริมทักษะต่อความรู้และความมั่นใจของนักศึกษาพยาบาลในการ
ขึ้นฝึกปฏิบัติการพยาบาลในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 2. วารสารพยาบาลทหารบก 2017;18(1):157-66.
10. Bloom BS. Human characteristic and school learning. New York: McGraw-Hill Book. 1976.
11. อภิสรา จังพานิช, อรชร ศรีไทรล้วน. ผลของการใช้วีดิทัศน์แบบแผนการดูแลผู้ป่วยประจำวันต่อความมั่นใจในการปฏิบัติการ
พยาบาลบนหอผู้ป่วยและความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช.
วารสารเกื้อการุณย์ 2015;22(1):17-34.