ระดับของทักษะทางสังคมในเด็กกลุ่มอาการออทิซึม

บทคัดย่อ

บทนำ ความบกพร่องของทักษะทางสังคมในเด็กกลุ่มอาการออทิซึมมีความแตกต่างกันไปในแต่ละคน การใช้เครื่องมือประเมินทักษะทางสังคมจึงมีความสำคัญอย่างมากในการวางแผนการรักษาให้เหมาะสม ในประเทศไทยยังไม่มีการศึกษาเรื่องทักษะทางสังคมโดยใช้เครื่องมือมาตรฐานในเด็กกลุ่มอาการออทิซึม วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะทางสังคมและปัจจัยที่มีผลต่อทักษะทางสังคมในเด็กกลุ่มอาการออทิซึมอายุ 6-17 ปี ในโรงพยาบาลพระมงกุฎเกล้า วิธีการ เป็นการศึกษาแบบภาคตัดขวางโดยให้ผู้ปกครองของเด็กกลุ่มอาการออทิซึมทำแบบประเมินทักษะทางสังคมที่ชื่อว่า Autism Social Skill Profile และทำแบบสอบถามทั่วไปซึ่งถามเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานของเด็กและครอบครัว ผู้ช่วยนักวิจัยรวบรวมข้อมูลทางคลินิกจากเวชระเบียน สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าพิสัยและร้อยละ การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อทักษะทางสังคมใช้การหาค่าสหสัมพันธ์และการถดถอยเชิงเส้น ผลการศึกษา เด็กกลุ่มอาการออทิซึมที่เข้าร่วมงานวิจัยมีทั้งหมด 50 คน คะแนนทักษะทางสังคมโดยเฉลี่ยเท่ากับ 124.62+30.76 ปัจจัยที่มีผลต่อคะแนนทักษะทางสังคม คือ ระดับสติปัญญา ทักษะทางภาษาและรูปแบบการศึกษาของเด็ก สรุป การประเมินทักษะทางสังคมในเด็กกลุ่มอาการออทิซึมโดยใช้แบบประเมินทักษะทางสังคมสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการวางแผนการรักษาและติดตามอาการได้