Relationships between Perceived Benefits, Perceived Barriers, Perceived Social Support, Perceived COVID-19 Pandemic, and the Promotion of Early Childhood Developmental Behaviors among Parents
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ประโยชน์ การรับรู้อุปสรรค การรับรู้การสนับสนุนทางสังคม การรับรู้เกี่ยวกับการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของผู้ปกครอง กลุ่มตัวอย่างคือผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย ในจังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 138 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เก็บข้อมูลวิจัยโดย ใช้แบบสอบถามการรับรู้ประโยชน์ การรับรู้อุปสรรค การรับรู้การสนับสนุนทางสังคม การรับรู้เกี่ยวกับการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย มีค่าเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค เท่ากับ .88, .90, .88, .72 และ .73 ตามลำดับ และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันผลการศึกษาพบว่า ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย มีพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการในระดับมาก ( =2.34, SD=.26) การรับรู้ประโยชน์ การรับรู้ การสนับสนุนทางสังคม และการรับรู้เกี่ยวกับการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 มีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (r=.528, p<.1; r=.512, p<.1 และ r=.216, p<.5) ตามลำดับ การรับรู้อุปสรรคมีความสัมพันธ์ทางลบกับพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (r=-.194, p<.5) ดังนั้น การส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยควรเน้นให้ผู้ปกครองรับรู้ประโยชน์ของการส่งเสริมพัฒนาการ รวมทั้งให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของครอบครัว บุคลากรทางสุขภาพ และครูพี่เลี้ยง ในการสนับสนุนผู้ปกครอง สร้างความเข้าใจในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และหาแนวทางขจัดอุปสรรคในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง ในชีวิตวิถีใหม่ต่อไป
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความและรายงานวิจัยในวารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข เป็นความคิดเห็นของ ผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมศิษย์เก่าพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข ซึ่งสามารถนำไปอ้างอิงได้
References
Division of communicable diseases. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) [Internet]. Nonthaburi: Department of disease control; 2021 [cited 2022 Oct 1]. Available from: http://www.thaincd.com/ 2016/media-detail.php.(in Thai)
Department of disease control. Guidelines for prevention of coronavirus disease 2019 for children [Internet]. Nonthaburi; 2022 [cited 2022 Oct 1]. Available from: https://ddc.moph.go.th/ viralpneumonia/file/g_other/g_other080465.pdf.(in Thai)
ThaiHealth Promotion Foundation.Promoting early childhood’s development during the coronavirus disease 2019 Pandemic. [Internet]. Bangkok; ThaiHealth Official; 202 [Cited 2022 Oct 1]. Available from: https://www.thaihealth.or.th.(in Thai)
Ministry of Public Health. Report to indicators at early childhood’s development. [Internet]. Health Data Center; 2021 [cited 2022 Oct 1]. Available from: https://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/ page.(in Thai)
Department of health. A guideline for educational institutions in epidemic prevention of the COVID-19 of school [Internet]. Nonthaburi: Q advertising company limited; 2020 [cited 2021 Oct 1]. Available from: https://multimedia.anamai.moph.go.th/associates/educational-manual-covid19.(in Thai)
Thaila P, Onthanee A, Jantakoon J. Early childhood and new learning promotion in new normal method. Journal of Humanities and Social Sciences. 2021;13(1):187-202.(in Thai)
Trakulbangkla P, Sankapong W, Roonnajuk C. Home-based learning for young children during Coronavirus pandemic (COVID-19). Journal of Educational Studies 2022;16(1):32-41.(in Thai)
Sutthiprasert C, Nawan W, Rungseewong P, Poompachati P. The well-being of early childhood in new normal situationg. Dhonburi Rajabhat University Journal 2021; 15(1):225-41.(in Thai)
Pender NJ, Murdaugh, C. L., Parsons, M. A. Health promotion in nursing practice. 6thed. New Jersey: Prentice-Hall; 2011.
Nontapan P. Factors related to behaviors promoting preschooler development among child care Providers, Songkhla Province. Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi province 2018;1(2):10- 24.(in Thai)
Best, John W. Research in education. 10thed. Boston: Pearson Education, Inc; 2016.
Disira Phangsanga D, Khayankij S. Parents’ roles in promoting preschooler’s health care during the spread of COVID-19 in Watamarintraram school; 2021 [cited 2023 Jun 1]. Available from: https:// so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/download/248559/168547/913567.(in Thai)
Seethikaew N, Kodyee S, Moonpanane K, Pitchalard K, Reangsing C, Singkhorn O, et al. Factors related to positive parenting behaviors and executive function in preschool-age children, Chiang Rai Province. Nursing Journal of the Ministry of Public Health 2022;32(3):122-33.(in Thai)
Pitipat A, Bhokkhaphabhubeth S, Khamsripon C, Reungworaboon S. Factors related to behaviors promoting toddler’s growth and development of toddler caregivers. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok 2018;13(3):1-10.(in Thai)
Saengkaew R, Poogpan J, Kamenkan K, Maspromrat W. Factors predicting behaviors of caregivers in promoting early childhood development. Thai Red Cross Nursing Journal 2021; 14(2):152-64. (in Thai)
Thisara P, Ponmark J, Seekhao P, Sinlapawitthayathon B. Predictive factors of parental behaviors on promoting early childhood development in Phayao Province. Journal of Nursing and Health Care 2017; 35(2):169-76.(in Thai)
Lee SJ, Ward KP, Chang OD, Downing KM. Parenting activities and the transition to home-based education during the COVID-19 pandemic. Child Youth Serv Rev. 2021 Mar;122:105585. doi: 10.1016/j.childyouth.2020.105585. Epub 2020 Oct 13. PMID: 33071407; PMCID: PMC7553006.