Current situation, problems and guidelines to develop the thesis process for graduate students of Faculty of Public Health, Mahasarakham University
Keywords:
Current situation, problems and guidelines, developing process, thesisAbstract
The purposes of this research were to study Current situation, problems and guidelines to developing process thesis for Graduate the Faculty of Public Health, Mahasarakham University. The sample consisted of 75 find sample size for Compared with 63 tables of Krejcie and Morgan (1970: 68) by simple sampling. The tools included in the collection included quantitative data as a questionnaire.
The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and Qualitative information by analyzing the performance report of the course (M th. 7). and the report on the quality of education under the curriculum of the academic year 2012.
The results showed that: Feedback on current condition Problems and problems of graduate thesis. There are 6 aspects of public health. When considering each aspect, it was found that the students had the most problems in knowledge research. Services, academic resources (=2.72), management of the course (= 2.63), personal attributes and student readiness (=2.61), The problem of dissertation thesis was minimal (= 2.45). The factors that make the thesis of successful students are planning and managing the time properly.
In conclusion; The development of the dissertation system will be successful with the students. Advisors and the thesis system and The guidelines should be clearly defined in the supervision of the students to get thesis topics faster. Consider the process of considering the thesis concise. Do not waste too much time at each stage, since the proposed layout. Thesis Approval, Thesis Examination, The practice guidelines should be clear to the curriculum directors. Thesis advisors and students can plan time management.
References
ทรงธรรม ธีระกุล. (2547). รายงานวิจัยเรื่องปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการทำวิทยานิพนธ์ของมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยทักษิณ. สงขลา: สำนักงานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ทองสง่า ผ่องแผ้ว. (2553). การเขียนวิทยานิพนธ์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นทนา รัตนอาภา. (2526). ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็วการศึกษาตามกำหนดเวลาและหลังกำหนดเวลา ของหลักสูตรครุศาสตร มหาบัณฑิต. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2531). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สามเจริญพานิช.
ปัทมาภรณ์ อุปโยคิน. (2548). การศึกษาปัญหาและความต้องการในการทำวิจัยของอาจารย์วิทยาลัยดุสิตธานี. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยดุสิตธานี.
ล้วน สายยศ, อังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวิจัยการศึกษา. กรุงเทพฯ: ชมรมเด็ก.
วิเศษ ภูมวิชัย. (2559). สภาพปัญหาในการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาระดับดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 15(3), 86-93.
พร พรมมหาราช. (2545). รายงานการวิจัยเรื่องปัญหาในการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สมจิตร์ แก้วมณี. (2551). ปัญหาในการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาระดับมหาบัณฑิต. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์, 4(1), 133-158.
สมหวัง พิทยานุวัฒน์, ศิริชัย กาญจนวาสี. (2523). การเปรียบเทียบลักษณะและระดับปัญหาของบัณฑิตศึกษา คณะครุศาสตร์ที่ศึกษาด้วยวิธีต่างกัน ในเสริมสมรรถภาพบัณฑิตศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สิริรัตน์ คุณจักร. (2539). การวิเคราะห์ตัวแปรจำแนกความสำเร็จในการทำวิทยานิพนธ์ระหว่างนิสิตระดับมหาบัณฑิต สาขาสังคมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยที่สำเร็จการศึกษาภายในสองปีการศึกษา และมากกว่าสองปีการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรวรรณ เอกเอื้อมมณี, ประชุมพร คล้ายถม. (2560). การศึกษาปัญหาในกระบวนการทำวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาหลักสูตรศิลปะศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาศาสนาเปรียบเทียบและสาขาวิชาจริยศาสตร์ศึกษา ภาควิชามนุษย์ศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ และมนุษย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 1(1), 88-100.
อุทัย ดุลยเกษม. (2557). แนวทางพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 7(1), 93-97.
Kerlinger, F.N. (1986). Foundation of Behavioral Research. New York: Holt, Rinehart and Winston, inc.
Krejcie, R. V., Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal of Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากบรรณาธิการวารสารนี้ก่อนเท่านั้น
