Development model for research and innovationcapacity building in routine-work, Warinchamrab Hospital,Ubon Ratchathani Province
Keywords:
development model, Research and innovationAbstract
This action research aimed to development model for research and innovation capacity building in Routine work, Warinchamrab Hospital, Ubon Ratchathani Province. Target group is nursing personnel who working in hospitals for 140 people. Quantitative and qualitative data were collected by questionnaires, interviews and focus group. Quantitative data analyzed the descriptive statistics; frequency distribution, percentage, mean, minimum, maximum and standard deviation and qualitative data analyzed by content analysis. Results: the model developments were comprised of 6 steps 1) to study context explore problem and collect the data 2) meeting to appoint a working group/team for research 3) action plan formulation 4) compliance with the plan by organizing training activities to provide practical knowledge 5) observation of activities performed 6) evaluate and remove lessons. This process resulted in the target group has changed their knowledge and motivation in the research and innovation skills. Additionally, the results of the evaluation of research and innovation development competencies of the target group have increasing changed with significantly. This model implementation may be called the “LINK model”. That was deployed with uniqueness of learning and innovation aspects by creating network and knowledge management techniques. In summary, the key success factors in this research were divided in a systematic arrangement and sustain with continuous knowledge management among multi professional groups as prolong their collaborative in research and innovation activities in the organization.References
กุลยารัตน์ ทัศมีและคณะ. (2553). ความตระหนักในคุณค่าภูมิปัญญาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับการสอนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในวิชาฟิสิกส์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ฉลองรัฐ อินทรีย์. (2550). การพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้คณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยราชธานี. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ฉวีวรรณ ลิ่มสกุล. (2549). การพัฒนาตัวแบบการจัดการความรู้ของกลุ่มงานวิสัญญีวิทยาโรงพยาบาลตะกั่วป่า โดยการเทียบรอย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการคุณภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ณัฐกานต์ นาคนัตถ์. (2552). ปัจจัยที่สนับสนุนการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ของข้าราชการและพนักงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสิงห์บุรี. รายงานการวิจัย. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
รุ่งนภา อินภูวา. (2548). ความรู้และเจตคติที่มีต่อการวิจัยของบุคลากรมหาวิทยาลัยรามคำแหง. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
วรรณพันธุ์ อ่อนแย้ม. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยจากงานประจำ ของพนักงานวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและเอกชน มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สงครามชัย ลีทองดี. (2558). การจัดการระบบสุขภาพ. ขอนแก่น: หจก.โรงพิมพ์นานาวิทยา.
สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข. (2556). การพัฒนารูปแบบโดยประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากงานประจำสู่งานวิจัย. นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. (2559). นโยบายของรัฐบาลได้กำหนดกรอบเป้าหมาย เพื่อมุ่งสู่เป้าหมาย ประเทศไทย 4.0. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
Kemmis, S. & McTaggart, R. (1988). The Action Research Reader. Australia: Victoria Deakin University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากบรรณาธิการวารสารนี้ก่อนเท่านั้น