Development model for research and innovationcapacity building in routine-work, Warinchamrab Hospital,Ubon Ratchathani Province

Authors

  • Thinanpath Ruamtham
  • Songkramchai Leethongdee
  • Mereerat Manwong

Keywords:

development model, Research and innovation

Abstract

This action research aimed to development model for research and innovation capacity building in Routine work, Warinchamrab Hospital, Ubon Ratchathani Province. Target group is nursing personnel who working in hospitals for 140 people. Quantitative and qualitative data were collected by questionnaires, interviews and focus group. Quantitative data analyzed the descriptive statistics; frequency distribution, percentage, mean, minimum, maximum and standard deviation and qualitative data analyzed by content analysis. Results: the model developments were comprised of 6 steps 1) to study context explore problem and collect the data 2) meeting to appoint a working group/team for research 3) action plan formulation 4) compliance with the plan by organizing training activities to provide practical knowledge 5) observation of activities performed 6) evaluate and remove lessons. This process resulted in the target group has changed their knowledge and motivation in the research and innovation skills. Additionally, the results of the evaluation of research and innovation development competencies of the target group have increasing changed with significantly. This model implementation may be called the “LINK model”. That was deployed with uniqueness of learning and innovation aspects by creating network and knowledge management techniques. In summary, the key success factors in this research were divided in a systematic arrangement and sustain with continuous knowledge management among multi professional groups as prolong their collaborative in research and innovation activities in the organization.

References

กุลยารัตน์ ทัศมีและคณะ. (2553). ความตระหนักในคุณค่าภูมิปัญญาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับการสอนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในวิชาฟิสิกส์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ฉลองรัฐ อินทรีย์. (2550). การพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้คณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยราชธานี. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ฉวีวรรณ ลิ่มสกุล. (2549). การพัฒนาตัวแบบการจัดการความรู้ของกลุ่มงานวิสัญญีวิทยาโรงพยาบาลตะกั่วป่า โดยการเทียบรอย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการคุณภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

ณัฐกานต์ นาคนัตถ์. (2552). ปัจจัยที่สนับสนุนการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ของข้าราชการและพนักงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสิงห์บุรี. รายงานการวิจัย. ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

รุ่งนภา อินภูวา. (2548). ความรู้และเจตคติที่มีต่อการวิจัยของบุคลากรมหาวิทยาลัยรามคำแหง. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

วรรณพันธุ์ อ่อนแย้ม. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพการทำวิจัยจากงานประจำ ของพนักงานวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและเอกชน มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สงครามชัย ลีทองดี. (2558). การจัดการระบบสุขภาพ. ขอนแก่น: หจก.โรงพิมพ์นานาวิทยา.

สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข. (2556). การพัฒนารูปแบบโดยประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากงานประจำสู่งานวิจัย. นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข.

สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. (2559). นโยบายของรัฐบาลได้กำหนดกรอบเป้าหมาย เพื่อมุ่งสู่เป้าหมาย ประเทศไทย 4.0. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

Kemmis, S. & McTaggart, R. (1988). The Action Research Reader. Australia: Victoria Deakin University Press.

Downloads

Published

2019-12-27

How to Cite

Ruamtham, T. ., Leethongdee, . S. ., & Manwong, M. (2019). Development model for research and innovationcapacity building in routine-work, Warinchamrab Hospital,Ubon Ratchathani Province. UBRU Journal for Public Health Research, 8(2), 186–194. Retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/ubruphjou/article/view/240326

Issue

Section

ORIGINAL ARTICLES