The competencies enhancing model of public health professional for bachelor students in Public Health Program, Mahasarakham University
Keywords:
Enhance Model, Competency, Public HealthAbstract
This action research aimed to study the competencies enhancing model of public health professional for bachelor students in public health program, Mahasarakham university. The sample was lecturer, public health mentor, senior students of public health. Data was analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The result showed the context and competencies enhancing problem was knowledge competency of student at low level (Mean 45.58, SD 7.55) skill competency an average of 3.66 (SD 0.49) the expectations of mentors for community public health professional competencies that the mentors had the most expectations were primary medical care (mean 4.10, SD 0.51) Therefore, conducted activities to competencies enhancing of public health professional. Organize training and online classes to improve knowledge before sending students to an internship to promote knowledge and skills. which is monitored by the supervisor and mentors so that the promotion proceeds smoothly. After competencies enhancing showed that post knowledge and skills more than before, which was statistical significance (p-value <0.001)
The recommendations should promote knowledge and skills competencies in all subjects to be added even more so that students meet the standards set by the Community Health Professional Council and to make students ready for further practice in the community public health profession
References
คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (2561). มคอ. 2 หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต. [อินเตอร์เน็ต]. เข้าถึงได้จาก https://publichealth.msu.ac.th/th/wp-content/uploads/2019/07/ph-2561.pdf
Mason, R. (2006). Literacy in the digital age. British Journal of Educational Technology, 37(2), 315–315.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์.
นงนุช โรจนเลิศ. (2561). การศึกษาสมรรถนะเชิงการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 10(1), 11–27.
สภาการสาธารณสุขชุมชน. (2556). พระราชบัญญัติวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2556. In ราชกิจจานุเบกษา (pp. 19–35).
Kemmis, S. and McTaggart, R. The Action Research Reader. Third edition. Deakin University Press, Victoria, 1988.
กิตติพัทธ์ เอี่ยมรอดและพิมเพ็ญ เจนอักษร. (2559). สมรรถนะของนักวิชาการสาธารณสุขโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. 26(1) มกราคม-เมษายน.
ปริทัศน์ เจริญช่าง และคณะ. (2559). สมรรถนะวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชนของนักวิชาการสาธารณสุขที่ปฏิบัติงานในหน่วยบริการปฐมภูมิไทย. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. 26(1) มกราคม-เมษายน.
สมาคมวิชาชีพสาธารณสุข (2558). ร่างกรอบมาตรฐานวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน : โครงการฝึกอบรมและวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อเตรียมความพร้อมวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน. รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สปสช.). 29 กันยายน 2558.
วสันต์ ปิ่นวิเศษ. (2561). การพัฒนาสมรรถนะสำหรับนักวิชาการสาธารณสุข ตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต. วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม. 15 (2). (พฤษภาคม - สิงหาคม).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากบรรณาธิการวารสารนี้ก่อนเท่านั้น
