Collaboration between nursing service and nursing education for quality of nursing service
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Collaboration between nursing service and nursing education is the process of respectful commitment, strongly and continuously between the two agencies. Both organizations agree for sharing along with the utilization of resources and working methods, in caring for the nursing students who are learning in clinical settings. They cooperate for developing effective learning environment, having the same education standard as the other professions. The collaboration models between nursing service division and nursing education have been developed to be appropriate for the context of each organization, and improved according to changing population health problems, medical sciences and technology advancement,health care service costs, and new generation students’ learning styles. The desirable characteristics of nursing graduates can ensure the quality of nursing service for society.
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวชิรสารการพยาบาลถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ ทั้งสิ้น
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวชิรสารการพยาบาล ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวชิรสารการพยาบาล หากบุคคลใดหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวชิรสารการพยาบาลก่อนเท่านั้น
References
คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. (2560, พฤศจิกายน 23). วัตถุประสงค์ขององค์กร. สืบค้นจาก http://www.kcn.ac.th/kcn/web/about.php?page=objective
คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2560, พฤศจิกายน 20). ประวัติคณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สืบค้นจาก http://www.nurs.chula.ac.th/en/about-cu-fon/history.html
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. (2560, พฤศจิกายน 23). ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์. สืบค้นจาก http://www.nurse.cmu.ac.th/web/aboutFON.aspx?menuId=3
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. (2560, พฤศจิกายน 23). ประวัติความเป็นมา. สืบค้นจาก http://www.ns.mahidol.ac.th/english/th/about_th.html
คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี. (2560, พฤศจิกายน 20). โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี. สืบค้นจาก https://med.mahidol.ac.th/nursing/th/Brochure/RSNBrochure4
ฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลมหาราชนครเชียงใหม่. (2560, พฤศจิกายน 19). นโยบายด้านการพยาบาล. สืบค้นจาก http://www.med.cmu.ac.th/hospital/nis/thai/policy.htm
ดวงวดี สังขโลบล, ประสมศรี บุญยะตุลานนท์, ช่อลดา พันธุเสนา, วดี สุขสมบูรณ์, ทัศนีย์ นะแส, สาลี บุญศรีรัตน์,..........และ ประสานศรี ก่อสกุล. (2532). รูปแบบความร่วมมือระหว่างการศึกษาพยาบาลและ
การบริการการพยาบาล : กรณีตัวอย่างคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์และ
งานบริการการพยาบาลโรงพยาบาลหาดใหญ่. สงขลา: คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย
สงขลานครินทร์
ประกาศสภาการพยาบาล เรื่อง มาตรฐานบริการการพยาบาลและการผดุงครรภ์ โรงพยาบาลระดับมหาวิทยาลัย. (2549, พฤศจิกายน 9). ราชกิจจานุเบกษา, 123(118 ง), 180-185. สืบค้นจาก https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/P121.PDF
โรงพยาบาลหาดใหญ่. (2560, พฤศจิกายน 21). วิสัยทัศน์/พันธกิจ. สืบค้นจาก http://www.hatyaihospital.go.th/web/newsite/index.php/th/about-us/2014-12-13-10-59-27.
American Association of Colleges of Nursing. (1999). A vision of baccalaureate and graduate nursing education: The next decade. Journal of Professional Nursing, 15(1), 59-65.
Barnard, A. & Nash, R. (2005). Information literacy: developing lifelong skills through nursing education. Journal of Nursing Education, 44(11), 505-510
Callaghan, D., Watts, W.E., McCullough, D.L., Moreau, J.T., Little, M.A., Gamroth, C.M. & Durnford, K.L. (2009). The experience of two practice education models: Collaborative learning unit and preceptorship. Nurse Education in Practice, 9(4), 244-252.
Hord, S. M. (1986). A synthesis of research on organizational collaboration. Educational leadership, 43(5), 22-26.
Lougheed, M. & Galloway, A. (2005). The collaborative learning units model of practice education for nursing: a summary. British Columbia, Canada: The Collaborative Learning Units Provincial Group. Retrieved from
https://www.uvic.ca/hsd/nursing/assets/docs/undergraduate/transfer/current/clu.pdf
Malloy C. & Donahue, F.T. (1989). Collaboration projects between nursing education and nursing service: a case study. Nurse Educ Today, 9(6),368-77.
Mattessich, P. W., Murray-Close, M. & Monsey, B. R. (2001). Collaboration: What makes it work (2nd ed.). St. Paul, MN: Amherst H. Wilder Foundation.
Morin, K.H. (2011). Worldwide Standards for Nursing Education: One Answer to a Critical Need. Journal of Nursing Education, 50(7), 363-364.
Morley, L. & Cashell, A. (2017). Collaboration in Health Care. Journal of Medical Imaging and Radiation Sciences, 48(2): 207-216.
Palmer, S.P., Cox, A.H., Callister, L.C., Johnsen, V. & Matsumura, G. (2005). Nursing education and service collaboration: Making a difference in the clinical learning environment. The Journal of Continuing Education in Nursing, 36(6), 271-276.
Paterson, M. & Grandjean C. (2008). The Bridge to Practice Model: a collaborative program designed for clinical experiences in baccalaureate nursing. Nurs Econ, 26(5), 302-306.