ระบบการศึกษา ๔.๐ กรณีศึกษาน้องใบเตย

Abstract

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงภาพสะท้อนระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทย ผ่านมุมมองจากประสบการณ์ชีวิตการศึกษาของ นักเรียนหญิงคนหนึ่ง และ ครอบครัวของเธอ เนตรรัตนา พระเนตร “ใบเตย” นักเรียนมีประสบการณ์การเรียน กับโรงเรียนหลายโรงเรียน ที่มีความแตกต่างกันทั้งเรื่องโครงสร้าง และ สภาพสังคมในโรงเรียน ตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา จนถึง ระดับมัธยมปลาย