การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะผู้สูงอายุในการป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโร คความดันโลหิตสูง โรงเรียนผู้สูงวัยสัมฤทธิ์วิทยา ตำบลสัมฤทธิ์ อำเภอพิมาย จังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะ
ผู้สูงอายุในการป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโรคความดันโลหิตสูง และเพื่อศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรดังกล่าว
โดยมีการดำเนินงาน 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ระยะที่ 2
การพัฒนาหลักสูตร ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ การวางแผน การลงมือปฏิบัติ การสังเกตการณ์ และ
การสะท้อนผล ระยะที่ 3 การปรับปรุงหลักสูตรเพื่อให้เป็นฉบับสมบูรณ์การวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับข้อมูล
เชิงปริมาณใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) หลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะผู้สูงอายุในการ
ป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโรคความดันโลหิตสูง โรงเรียนผู้สูงวัยสัมฤทธิ์วิทยา ตำบลสัมฤทธิ์ อำเภอพิมาย
จังหวัดนครราชสีมา ประกอบด้วย 11 องค์ประกอบ คือ ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย สมรรถนะ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ สาระการเรียนรู้ โครงสร้างและเวลา สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สื่อและแหล่ง
การเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 8 สาระการเรียนรู้ ใช้เวลาในการเรียน
ตามหลักสูตรรวมทั้งสิ้น 144 ชั่วโมง 2) การศึกษาประสิทธิภาพของหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะผู้สูงอายุ
ในการป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโรคความดันโลหิตสูง โรงเรียนผู้สูงวัยสัมฤทธิ์วิทยา ตำบลสัมฤทธิ์ อำเภอ
พิมาย จังหวัดนครราชสีมา โดยใช้ CIPP Model พบว่า ประสิทธิภาพในภาพรวมของหลักสูตร อยู่ในระดับ
มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 (S.D.=0.421) โดยเฉพาะองค์ประกอบ ด้านบริบทและด้านผลผลิต
ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากันคือ 4.61 (S.D. = 0.379 และ 0.410 ตามลำดับ) ดังนั้นจะเห็นได้ว่า การพัฒนา
หลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียน และสอดคล้องกับบริบทของชุมชน มีผลทำให้
การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนผู้สูงอายุมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จอย่างแท้จริง ส่งผลถึง
การพัฒนาความรู้ และทักษะในการดูแลสุขภาพด้วยตนเองของผู้สูงอายุ ซึ่งจะช่วยให้ผู้สูงอายุมีสุขภาพและ
คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นต่อไป