A Morality and Ethics Development for Students of Institute of Physical Education-Yala Campus for a Good Living in 3 Southernmost Provinces
Main Article Content
Abstract
A Morality and Ethics Development for Students of Institute of Physical Education-Yala Campus for a Good Living in 3 Southernmost Provinces in the Academic Year of 2009.
The purposes of this research were to 1) study the way of developing morality and cthics for students of Institute of Physical Education-Yala Campus 2) have a good living in 3 southernmost provinces by using the morality and ethics development activities created by researcher 3) evaluate morality and ethics behaviors of students before and after
participating in the morality and ethics development activities, and 4) study the satisfactory of students towards morality and ethics activities. The sample of this research were 50 students of the 4th year in the academic year of 2009 of Institute of Physical Education-Yala
Campus using morality and ethics development activities under researcher's observation. The instruments used for collecting data were morality and ethics development activities, morality and ethics behaviors assessment before and after using the morality and ethics development activities by students' self-assessment and satisfactory questionnaires towards the morality and ethics development activities. The statistical treatments were mcan (X) and standard deviation.
The results of this research were:
- The morality and ethics development activities for students of Institute of Physical Education-Yala Campus improved students' morality and ethics behaviors in a better way.
- Students' self-assessment was rated at good level. 3. Researcher's observation was rated at average level.
- The satisfactory of Institute of Physical Education-Yala Campus students towards morality and ethics development activities was strongly agreed as a whole.
Article Details
The published article is a copyright of the Academic Journal of Thailand National Sports University. The passage appeared in each article in this academic journal is a perspective of each author which is not related to the journal. Each author is required to be responsible for all components of his/her own article. If there are any mistakes, each author must be responsible for those mistakes on his/her own.
References
จงรักษ์ ศุภกิจเจริญ. (2546). การติดตามการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของบัณฑิตพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นฤมล โอสถานุเคราะห์. (2546-2547). แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
นภัทร วัจนเทพินทร์ และเตือนใจ อาชีวะพนิช. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีรียาศาร์น. กรุงเทพฯ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. สุวิริยาศาร์น: กรุงเทพฯ.
บุญส่ง โกละ. (2542). วิธีวิจัยทางพลศึกษา สํานักส่งเสริมและฝึกอบรม,หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ,
ประเวศ วะสี. (2548). การรวมพลังสื่อสร้างกระแสคุณธรรม.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต) พจนานุกรมพุทธศาสน์ฉบับประมวลศัพท์.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ประยุทธ์ ปยุตโต) คุณธรรม 7 ประการ.
เพ็ญศรี สําราญรัตน์. การพัฒนาประสิทธิผลคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 13 คุณลักษณะของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพวิทยาลัยสารพัดช่างเชียงใหม่.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2534). พจนานุกรมฉบับเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2530. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพมหานคร: วัฒนาการพานิช.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2545). วิธีวิทยาการวิจัยแบบผสม ห้างหุ้นส่วนจํากัด ทิพยพิสุทธ์, กรุงเทพฯ.
วิไล ตั้งสมจิตสมคีต. (2548). ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมควรเป็นหน้าที่ของใคร.
ศูนย์ประสานราชการใสสะอาด กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์. (2548). มรรค 8 แห่งการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม.
สุทัศน์ วังคีรี. (2550). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนเบ็ตตี้ดูเม็น ๒.
สุพักตร์ พิบูลย์. โครงการวิจัยและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียน คุณธรรม นําความรู้.
อภิเซด ผัดวงศ์. (2550). กฎหมายส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ.
อํารุง จันทวานิช. (2559). การศึกษารูปแบบการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์.