การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้แก่นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา เพื่อการดารงชีวิตใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้อย่างมีคุณภาพ

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษาสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตยะลา ให้ดํารงชีวิต ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้อย่างมีคุณภาพ ประจําปีการศึกษา 2552 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทาง การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้แก่นักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา เพื่อการดํารงชีวิต ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้อย่างมีคุณภาพ ด้วยการใช้กิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ที่ผู้วิจัยจัดขึ้น และประเมินผลพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม ของนักศึกษา ก่อนและหลังการร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการ วิจัยเป็นนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลาที่ศึกษาอยู่ชั้นปีสุดท้าย ปีการศึกษา 2552 จํานวน 50 คน ที่ใช้กิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ผู้วิจัยสังเกตพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษา ทั้ง 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม แบบประเมินพฤติกรรม คุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งนักศึกษา จะเป็นผู้ประเมินตนเองและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลวิจัยพบว่า

1. ด้านความสามัคคี การจัดกิจกรรมสร้างความสามัคคี ด้วยการให้นักศึกษาร่วมมือกันจัดกิจกรรม หลากหลาย ในวิทยาเขตยะลาและรู้กลวิธีในการขอความร่วมมือจากนักศึกษากลุ่มใหญ่เป็นสิ่งที่ทําได้ยาก แต่ถ้าใช้ความพยายามและความสามัคคีของกลุ่ม จะสามารถทําได้ในระดับดี


2. ต้านการประหยัดอย่างเป็นรูปธรรม นักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความเห็นต่อการออมเงิน วันละเล็กวันละน้อยเป็นสิ่งที่ดีและทําได้ไม่ยากและคาดหวังว่าเมื่อออมไปตลอดเวลาที่ศึกษาอยู่ในวิทยาเขต ยะลา จะมีเงินสํารองเพื่อใช้ในอนาคต มีความเห็นด้วยในระดับมาก


3. ด้านกิจกรรมการบําเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา สร้าง จิตสํานึกในการบําเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม อันเป็นคุณธรรมด้านหนึ่งที่จะช่วยวางพื้นฐานด้านจิตสํานึก ในการที่จะออกไปใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ พบว่าพฤติกรรมการบําเพ็ญประโยชน์ทําได้ในระดับดี