The Learning problems of Students in the Institute of Krabi Campus
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the learning problems of students in Institute Physical Education Krabi Campus. The study was covered in five aspects. Curriculum, student, teacher, teaching tool and facilities and evaluation. The comparative problem leading to learning to student was classified by gender, grade, and faculty. The sample group of student in study consisted of 242 students studying in the institute in 2007. All of them were selected by Multistage Random Sampling method. The tool used for collecting data was the questionnaire with a five levels scale. The data were analyzed by using the percentage, arithmetic means (), standard deviation (S.D), t- test, and F-test incase, if the data is different in term of statistic, the study will test the mean in pairs by Newman - Keuls method solfware application.
The results of the research were as follows : 1)The level of the problems of the students in the statute is in average, except very high in teaching tools a aspects. 2) Gender and faculty are not affected on the learning problems at all. 3)The learning problems of students studying in different grade levels are at and faculty .05 level of statistical significance.
Article Details
The published article is a copyright of the Academic Journal of Thailand National Sports University. The passage appeared in each article in this academic journal is a perspective of each author which is not related to the journal. Each author is required to be responsible for all components of his/her own article. If there are any mistakes, each author must be responsible for those mistakes on his/her own.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
ขวัญใจ จันทร์เจริญ (2541), การศึกษาสภาพปัญหาของนักศึกษาที่เข้าเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2539 สาขาวิชาการโรงแรมและการท่องเที่ยว. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จิตตชา นิลดํา. (2542). “ปัญหาในการเรียนของนิสิตปริญญาตรีภาคสมทบ หลักสูตรบริหารธุรกิจ (ต่อเนื่อง 2 ปี).” วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จินตนา ยูนิพันธ์. (2527), การเรียนการสอนทางพยาบาลศาสตร์, กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชนิกานต์ สุขขจรกุล. (2546). ปัญหาในการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยสารพัดช่างปราจีนบุรี, สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธงชัย เจริญนนท์. (2544). ปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยมหามกฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระมหารงค์ ฟื้นสันเทียะ. (2544). ปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐานของนักศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พวงผกา ศรีสวัสดิ์. (2544). ปัญหาการเรียนของนักศึกษาในโครงการจัดการศึกษาเพื่อปวงชนสําหรับบุคลากรประจําการ คณะวิทยาการจัดการ สถาบันราชภัฏสุรินทร์, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พิสมัย บัวอุไร. (2542). ปัญหาการเรียนของนักศึกษาในโครงการจัดการศึกษาสําหรับบุคคลทั่วไป โปรแกรมวิชาการจัดการทั่วไป ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏสุรินทร์, สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพฑรูย์ สินลารัตน์. (2533), รูปแบบการใช้ชีวิตของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภิญโญ สาธร. (2526). หลักการบริหารการศึกษา, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา.
เมธี ฉายอรุณ. (2536), สภาพปัญหาการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรครูเทคนิคชั้นสูงศึกษาเฉพาะกรณีวิทยาลัยช่างกลปทุมวัน. กรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
เมธี พงศ์โสภา. (2526), ปัญหาการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษาของสงฆ์, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ลัดดา ศิลาน้อย. (2534), การสอนสังคมศึกษา, ขอนแก่น : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา. (2530), งานบุคลากรนิสิตนักศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาอุดมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วารี ถิระจิตร (2534), การพัฒนาการสอนสังคมศึกษาระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมภพ ล่ําวัฒนพร. (2544), การศึกษาปัญหาการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานของนิสิตมหาวิทยาลัยทักษิณ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
Lindgren, H.C. (1969). The Psychology of College Success. New York : John Wiley and Sons.
UNESCO. (1978). " Strategies and Procedures in Developing and implementing Curriculum" in Report of Workshop (Seoul 1-30 August 1977). Bangkok : UNESCO.