ปัญหาทางการเรียนของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาทางการเรียนของนักศึกษา สถาบันการ พลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ รวม 5 ด้านคือ ด้านหลักสูตร ด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน ด้านสื่ออุปกรณ์และสิ่ง อํานวยความสะดวกและด้านการวัดและประเมินผลและเพื่อเปรียบเทียบปัญหาทางการเรียนของนักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ จําแนกตามเพศ ระดับชั้นปีและคณะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ครั้งนี้เป็นนักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ ปีการศึกษา 2549 จํานวน 242 คน ได้มาโดย การสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็น แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และเปรียบเทียบความแตกต่างของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้การทดสอบ ค่าที (t - test) และการทดสอบค่าเอฟ (F - test) ในกรณีพบความแตกต่างอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ จึงทําการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ โดยวิธีของนิวแมน - คูลส์ (Newman - Keuts Method) โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สําเร็จรูป
ผลการวิจัยพบว่า 1)นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ มีปัญหาทางการเรียน ทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน ด้านสื่ออุปกรณ์และสิ่งอํานวยความสะดวกและด้านการ วัดและประเมินผลในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับปานกลาง เกือบทุกด้าน ยกเว้นด้านสื่ออุปกรณ์และสิ่งอํานวยความสะดวกต่างๆ อยู่ในระดับมาก 2) นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบีที่มีเพศ คณะต่างกัน มีปัญหาทางการเรียน ไม่แตกต่างกัน 3)นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ที่ศึกษาในชั้นปีต่างกันมีปัญหาทางการเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
ขวัญใจ จันทร์เจริญ (2541), การศึกษาสภาพปัญหาของนักศึกษาที่เข้าเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2539 สาขาวิชาการโรงแรมและการท่องเที่ยว. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จิตตชา นิลดํา. (2542). “ปัญหาในการเรียนของนิสิตปริญญาตรีภาคสมทบ หลักสูตรบริหารธุรกิจ (ต่อเนื่อง 2 ปี).” วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จินตนา ยูนิพันธ์. (2527), การเรียนการสอนทางพยาบาลศาสตร์, กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชนิกานต์ สุขขจรกุล. (2546). ปัญหาในการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยสารพัดช่างปราจีนบุรี, สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธงชัย เจริญนนท์. (2544). ปัญหาและแนวทางการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยมหามกฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระมหารงค์ ฟื้นสันเทียะ. (2544). ปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐานของนักศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พวงผกา ศรีสวัสดิ์. (2544). ปัญหาการเรียนของนักศึกษาในโครงการจัดการศึกษาเพื่อปวงชนสําหรับบุคลากรประจําการ คณะวิทยาการจัดการ สถาบันราชภัฏสุรินทร์, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พิสมัย บัวอุไร. (2542). ปัญหาการเรียนของนักศึกษาในโครงการจัดการศึกษาสําหรับบุคคลทั่วไป โปรแกรมวิชาการจัดการทั่วไป ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏสุรินทร์, สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพฑรูย์ สินลารัตน์. (2533), รูปแบบการใช้ชีวิตของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภิญโญ สาธร. (2526). หลักการบริหารการศึกษา, กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา.
เมธี ฉายอรุณ. (2536), สภาพปัญหาการใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรครูเทคนิคชั้นสูงศึกษาเฉพาะกรณีวิทยาลัยช่างกลปทุมวัน. กรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
เมธี พงศ์โสภา. (2526), ปัญหาการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษาของสงฆ์, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ลัดดา ศิลาน้อย. (2534), การสอนสังคมศึกษา, ขอนแก่น : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา. (2530), งานบุคลากรนิสิตนักศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาอุดมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วารี ถิระจิตร (2534), การพัฒนาการสอนสังคมศึกษาระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมภพ ล่ําวัฒนพร. (2544), การศึกษาปัญหาการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานของนิสิตมหาวิทยาลัยทักษิณ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
Lindgren, H.C. (1969). The Psychology of College Success. New York : John Wiley and Sons.
UNESCO. (1978). " Strategies and Procedures in Developing and implementing Curriculum" in Report of Workshop (Seoul 1-30 August 1977). Bangkok : UNESCO.
