Self Esteem and The Working Motivation Model for the Quality of Instructional Learning Development of the Instructors in Physical Education Institute
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The primary objective of this study was aimed to examine the self-esteem and work motivation for schooling quality development of the IPE instructors. In present study, the population included a total of 842 instructors who have worked for the Institute of Physical Education in 2012. The multi-stage random sampling method was used to select the samples and the required sample sizes were calculated using the
organ's formula (Suwimol Tirakanant, 2005:99) at 95% confidence interval. The required samples consisted of 280 IPE instructors. The questionnaires were used as instrument to gather data. The questionnaire items enquired about respondent's self-esteem and work motivation for schooling quality development under the Thai Qualifications Framework for Higher Education (TQF: HEd). For data analysis, the SPSS computer program was implemented to determine percentage, mean, standard deviation and coefficient correlation.
Results
The correlation between gender, age, length of service, and position and self-esteem and work motivation, and schooling quality under the Thai Qualifications Framework for Higher Education was tested using t-test, the results showed as follow,
- Gender has a positive relationship with self-esteem and work motivation. However, gender has no relationship with schooling quality.
- Age has a negative relationship with self-esteem and work motivation. Ilowever, · age has no relationship with schooling quality.
- Length of service has a relationship with self-esteem and work motivation. However, length of service no relationship with work motivation and schooling quality.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published article is a copyright of the Academic Journal of Thailand National Sports University. The passage appeared in each article in this academic journal is a perspective of each author which is not related to the journal. Each author is required to be responsible for all components of his/her own article. If there are any mistakes, each author must be responsible for those mistakes on his/her own.
References
กระติกาญน์ ซื่อตรง, นารี คําจันทร์ และประดิษฐ์ ปะวันนา, 2547. เจตคติของนักศึกษาวิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดเพชรบูรณ์ชั้นปีสุดท้าย ที่มีต่อพฤติกรรมการปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอนของ คณาจารย์ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2547. เพชรบูรณ์ : วิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดเพชรบูรณ์.
ซาญชัย อาจินสมาจาร. 2535. พฤติกรรมในองค์การ. กรุงเทพ ฯ : ศูนย์ส่งเสริมกรุงเทพมหานคร.
นิตยา เงินประเสริฐศรี, 2542. มิติใหม่ของการบริหารงานญี่ปุ่น, กรุงเทพ ฯ : สํานักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ปณิชา ดีสวัสดิ์, 2550. ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง แรงจูงใจในการทํางานและคุณภาพชีวิตในการทํางานของพนักงานโรงพยาบาลทหารผ่านศึก. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ประเสริฐ กลิ่นหอม, 2543. คุณภาพชีวิตการทํางานที่มีผลต่อสุขภาพจิตของพนักงานระดับปฏิบัติการที่ปฏิบัติงานในโรงงานคอนกรีตผสมเสร็จ เครือซีเมนต์ไทย. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พัฒนกิจ โกญจนาท. 2532. ภาวะผู้นําและการใช้แรงจูงใจของผู้บริหารศูนย์คอมพิวเตอร์ภาคราชการวิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พวงเพชร วัชรอยู่, 2526. แรงจูงใจในการทํางาน. กรุงเทพ ฯ : คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
พิภพ วซังเงิน, 2547. พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : อักษรพิทยา.
มนัส บุญวงศ์, 2537. แรงจูงใจในการทํางานของพนักงานโรงงานอุตสาหกรรมเครื่องหนัง, วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วิชาญ เคยการ. 2548. ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตในการทํางานกับแรงจูงใจของข้าราชการตํารวจ สังกัดตํารวจภูธร จังหวัดชลบุรี, กรุงเทพ ฯ : วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
วีระชัย บุญจุรีนาค. 2542. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่องค์การคุรุสภา. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วิรัตน์ สอนทรัพย์. 2548. ความต้องการมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาลพบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ศศิกานต์ ธนะโสธร, 2529. ผลของการมีตําแหน่งเป็นหัวหน้าห้องต่อความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริโสภาคย์ บูรพาเดช. 2532. จิตวิทยาธุรกิจ, กรุงเทพ ฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สังพร ศรีเมือง, 2544. การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสํานักงานการประถมศึกษาจังหวัดเชียงใหม่, วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์.
สมยศ นาวีการ. 2533. การบริหารเพื่อความเป็นเลิศ. กรุงเทพ ฯ : บรรณกิจเทรดดิ้ง.
สมยศ นาวีการ. 2540. การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพ ฯ : หจก.โรงพิมพ์ อักษรไทย.
สิทธิโชค วรานุสันติกุล, 2530, จิตวิทยาการบริหารองค์การ. กรุงเทพ ฯ : โรงพิมพ์อักษรบัณฑิต.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. 2537. “หน่วยที่ 7 ปัญหาและแนวโน้มเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารการศึกษา” ใน ประมวลสาระชุดวิชาสัมมนาปัญหาและแนวโน้มทางการบริหารการศึกษา, หน้า 177 – 215 นนทบุรี สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สถาบันการพลศึกษา, กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา, 2553. “กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา TQF : HEd”. เอกสารประกอบการประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการยกร่างหลักสูตรบัณฑิตศึกษา สถาบันการพลศึกษา ระหว่างวันที่ 7-9 กรกฎาคม 2553. กรุงเทพ ฯ : โรงแรมเอเชียแอร์พอร์ท.
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. 2553. “คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2553”. เอกสารประกอบการประชุม สัมมนาการเตรียมความพร้อมสําหรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจําปีการศึกษา 2553. วันที่ 23 กรกฎาคม 2553. กรุงเทพ ฯ : โรงแรมมิราเคิล แกรนด์ คอนเวนชั่น.
อํานวย แสงสว่าง, 2544. จิตวิทยาอุตสาหกรรม กรุงเทพ ฯ : หจก.ทิพย์วิสุทธิ์.
อุมาภรณ์ คงอุไร, 2549. ความพึงพอใจในคุณภาพการสอนของอาจารย์ผู้สอนในสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลําปาง, ลําปาง : สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลําปาง
อุมาภรณ์ คงอุไร, 2553. คุณภาพชีวิตการทํางานกับภาวะความเครียดของอาจารย์ในสังกัดสถาบันการพลศึกษา, ลําปาง : สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตลําปาง.
Aamodt, M.G. 1995. Applied Industria Organization Psychology. 2nd ed. California : Brook/Cole Publishing Co.
Brockner, J. 1988. Self-Esteem at Work. Massachusetts : Lexington Books.
Burns, R.B. 1979. The Self Concept. New York: Longman Group Limited.
Campbell, R.N. 1984. The New Science : Self-Esteem Psychology. New York : University Press of America, Inc.
Coopersmith. 1981. The Antecedent of Self Esteem. California : Consulting Psychologists.
Farinelli, J.L. 1992. “Motivating Your Staff (Public Relation Firms)" Public Relation Journal, 48 (March 1992) : 18 - 20.
Maslow, A.H. 1960. "A Theory of Human Motivation,” The Psychological Review 4 (July, 1943.)
Moran, P.B. and J. Eckenrode. 1991. "Gender Difference in the Costs and Benefits Of Peer Relationship During Adolescence". Anolescent Research. 6 (October 1991) : 369-409.
Rosenberg, M. 1979. Conceving The Self. New York: Basic Book.
Schemerhorn, R.J. John and J.G. Hunt. 1994. Managing Organizational Behavior. 5th ed. Toronto : John Wiley&Sons.
Spector, P.E. 1996. Industrial and Organizational Psychology : Research and Practice. New York: John Wiley&Sons, Inc.
Steers, R.M. and L.M. Porter. 1983. Motivation and Work Behavior. New York : McGraw Hill Book Co.