การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น “การถาม-ตอบจิตวิทยาการกีฬา” แบบระบบตอบโต้เรียลไทม์สำหรับนักกีฬา: การศึกษานำร่อง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความต้องการและการพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น “การถาม-ตอบจิตวิทยาการกีฬา” แบบระบบตอบโต้เรียลไทม์สำหรับนักกีฬาด้วยการศึกษานำร่อง โดยอาสาสมัครเป็นนักกีฬา จำนวน 322 คน จาก 12 จังหวัด (กรุงเทพมหานคร/นนทบุรี/ปทุมธานี/สมุทรปราการ/ชลบุรี/ระยอง/นครสวรรค์/พิษณุโลก/ร้อยเอ็ด/สมุทรสงคราม/สุราษฎร์ธานี/พังงา) เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจ คือ แบบสำรวจความต้องการเว็บแอพพลิเคชั่น "การถาม-ตอบจิตวิทยาการกีฬา” ด้วยรูปแบบกูเกิ้ลฟอร์ม เครื่องมือที่พัฒนาขึ้น คือ การบูรณาการเนื้อหาจากตำรา PED4303 จิตวิทยาการกีฬา ไปสู่นวัตกรรม “เว็บแอพพลิเคชั่นการถาม-ตอบจิตวิทยาการกีฬา” ที่ผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (content validity) ความเชื่อมั่น (reliability) และความเป็นปรนัย (objectivity) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการสำรวจ คือ ค่าร้อยละ และสถิติที่ใช้สำหรับการพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น คือ สัมประสิทธิสหสัมพันธ์ของเพียรสัน เพื่อวิเคราะห์หาความเชื่อมั่นด้วยการทดสอบซ้ำ (test-retest reliability)
ผลการศึกษาพบว่า 1) อาสาสมัครยินยอมเข้าร่วมการศึกษา (ยินยอมเข้าร่วม = ร้อยละ 97.4; ไม่ยินยอมเข้าร่วม = ร้อยละ 2.6 ข้อมูลด้านเพศ (เพศชาย = ร้อยละ 59.8; เพศหญิง = ร้อยละ 40.2) ด้านอายุ (มีอายุต่ำกว่า 18 ปี = ร้อยละ 45.1; อายุ 18-25 ปี = ร้อยละ 27.9; อายุ 26-35 ปี = ร้อยละ 14.8; อายุ 36-45 ปี = ร้อยละ 9.0; มากกว่า 45 ปี = ร้อยละ 3.2) ด้านการศึกษา (ต่ำกว่าปริญญาตรี = ร้อยละ 59.8; ปริญญาตรี = ร้อยละ 28.7; ปริญญาโท = ร้อยละ 7.6; ปริญญาเอก = ร้อยละ 3.8) ด้านเว็บแอพพลิเคชั่นมีประโยชน์ต่อตนเอง (มีประโยชน์ = ร้อยละ 99.1; ไม่มีประโยชน์ = ร้อยละ 0.9) ด้านเว็บแอพพลิเคชั่นมีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจ (มีประโยชน์ = ร้อยละ 99.1; ไม่มีประโยชน์ ร้อยละ 0.9) ด้านความต้องการใช้เว็บแอพพลิเคชั่นนี้ (ต้องการ = ร้อยละ 87.6; ไม่ต้องการใช้ = ร้อยละ 12.4) และ 2) เว็บแอพพลิเคชั่น "การถาม-ตอบจิตวิทยาการกีฬา” มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ระหว่าง 0.8-1.0 ความเชื่อมั่นที่ 0.84 และมีความเป็นปรนัย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
American Counseling Association. (2024). ACA 2024 annual conference & expo. Retrieved from https://imis.counseling.org/iCore/Events/Event
Anshel, M. H., Petrie, T. A., & Stienfeldt, J. A. (2019). Sport and exercise psychology. Washington DC.: APA Handbook.
Atiwat Pantong, Arichaya Phromtep, Nopparuk Kaesaman, Veerawat Kamsanpan, & Chirawat Sattatum. (2017). Long term athlete development. Graduate Studies Journal, 14(64), 15-22. Retrieved from http://jgrad_snru,+Journal+manager,+04-03-15-22%20(1).pdf
ChatGPT. (2025). ChatGPT. Retrieved from https://chatgpt.com/
Dailytech. (2019). What is web application. Retrieved from https://www.dailytech.in.th/
Informatecdigital. (2023). Digital technology: Changing the current world. Retrieved from https://informatecdigital.com/th/เทคโนโลยีดิจิทัลคืออะไร
Jittarasadaporn Charoenpiw, Jaaturapat Mukakang, Perawat Wardpea, & Thanawannaporn Srimong. (2023). Motivation in playing Futsal of the Futsal athletes, lower age than 18 years old, Jantharu baksa school. Journal of Sports Science and Health Innovation, 2(4).
Morris, T., & Summers, J. (2004). Sport psychology: Theory, applications and issues. (2nded.). Milton, Old : John Wiley & Sons Australia, Ltd.
Naruepon Vongjaturapat. (2022). Message of President of Thailand Applied Sport Psychology Association. Retrieved from https://taspathailand2022.org/about/history
Newton EM Physiotherapy Clinic. (2020). Sport psychology. Retrieved from https://newton emclinic.com/จิตวิทยาการกีฬา-sport-psychology/
Orenstein, G.A., & Lewis, L. (2024). Erikson's Stages of Psychosocial Development. StatePearl Publishing LLC. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK556096/
Pheerawit Komcharoen & Weerapong Polnigongit. (2018). Children and digital literacy. Academic Journal of Social Communication Innovation, 6(2), 22-31.
Pommypom. (2025). 5 Applications on fitness for free with exercise posture and schedule able to upload on mobile phone. Retrieved from https://women.trueid.net/detail /WRxYB0L7XPyz
Sports Authority of Thailand. (2025). Electronic services. Retrieved from https://www.sat.or.th
Sakchai Jantasang. (2024). Development and validation of questionnaires for research. Council-UAST, 13(1), 1-15. Retrieved from https://council-uast.com/journal/upload/fullpaper/13-01-2024-294774646.pdf
ThaiApply. (2023). Benefits of digital system. Retrieved from https://thaiapply.com/2142/
Thpanorama. (2025). Make yourself better today!. Retrieved from https://th.thpanorama. com/articles/tecnologa/15-tiles-apps-para-hacer-deporte.html
Th.phongaha explorer. (2025). How application benefits for human living. Retrieved from https://th.phongnhaexplorer.com/tha/เทคโนโลยี/แอปพลิเคชั่นมีประโยชน์.html
Tirata Bhasavanija. (2020). Confirmatory factor analysis of physical and mental state for sport injuries in Thai athletes. Academic Journal Institute of Physical Education, 12(2), 184-201.
Tirata Bhasavanija. (2019). PED4303 Sport psychology (2nded.). Bangkok: Ramkhamhaeng University press.
Vidal, S. (2024). Best application for playing sports. Retrieved from https://tecnobits.com/th/
