การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมพฤติกรรมดูแลสุขภาพช่องปากสำหรับนักเรียนประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมพฤติกรรมดูแลสุขภาพช่องปากสำหรับนักเรียนประถมศึกษา โดยเริ่มจากวิเคราะห์และสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยเกี่ยวกับการจัดโปรแกรมทันตสุขภาพในโรงเรียน ความรู้เรื่องโรคและอนามัยช่องปาก ประโยชน์การดูแลช่องปาก การรับรู้ความรุนแรงของปัญหาสุขภาพช่องปาก วิธีแปรงฟัน การตรวจสอบความสะอาดของฟัน ร่วมกับทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรค ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเอง และแนวคิดส่งเสริมทันตสุขภาพในโรงเรียน ได้รับการตรวจสอบคุณภาพของโปรแกรม โดยการเสนอต่อผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน ศึกษาความสอดคล้องจากการหาค่าดัชนีความสอดคล้องจากแบบประเมิน 3 ชนิด คือ 1) แบบประเมินหาค่าความตรงเชิงเนื้อหาองค์ประกอบของกิจกรรม 2) แบบประเมินหาค่าความตรงเชิงเนื้อหาของกิจกรรม 10 กิจกรรม และ 3) แบบประเมินหาค่าความตรงเชิงเนื้อหาของตารางการจัดโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น และนำมาปรับปรุงโปรแกรมให้มีความสมบูรณ์ ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบของโปรแกรมประกอบด้วย ชื่อกิจกรรม วัตถุประสงค์ แนวความคิด ขั้นตอนในการดำเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งข้อมูล และการประเมินผล มีค่าความตรงเชิงเนื้อหา เท่ากับ 1.00 กิจกรรมโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นมี จำนวน 10 กิจกรรม ได้แก่ 1) การสำรวจตรวจฟัน 2) การย้อมสีฟัน 3) การประเมินสุขภาพช่องปาก 4) ยิ้มสวยฟันสะอาด 5) การเปิดรับข้อมูล 6) การรับรู้ความเสี่ยง 7) การทำความสะอาดช่องปาก 8) การตอบข้อสงสัย ซักถาม 9) การประสานสัมพันธ์บ้านโรงเรียน และ 10) การแบ่งปันข้อมูล มีค่าดัชนีความสอดคล้องเฉลี่ยเท่ากับ 0.98 และค่าดัชนีความสอดคล้องของการจัดตารางกิจกรรมโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นใช้เวลา 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 วัน วันละ 1 ชั่วโมง มีค่าเท่ากับ 0.96 โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นนี้เป็นโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาพฤติกรรมดูแลสุขภาพช่องปากสำหรับนักเรียนประถมศึกษาด้านความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติได้
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Antonio, A. G. et al. (2006). Oral health conditions in children with and without school-based oral preventive program. Pediatric Dental Journal. 16(2), 163-169.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy; Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 19-21.
Bertness, J. Holt, K. and Barzel, R. (2016). Promoting Oral Health in Schools: A Resource Guide. Washington, DC: National Maternal and Child Oral Health Resource Center.
Boer, H. & Seydel, E. R. (1996). Protection Motivation Theory. In M. Conner, & P. Norman (Eds.), Predicting Health Behaviour: Research and Practice with Social Cognition Models. (Eds.) Mark Conner: Open University Press.
Bureau of Dental Health. (2018). 8th National Oral Health Survey Sample of Thailand. (2017). Department of Health, Ministry of Public Health of Thailand.
Chingchai Buathong et al. (2015). The effects of oral health promotion program on dental caries prevention behaviors of grade six students at Ban Banghean School at Plaipraya District, Krabi Province. Journal of Community Health Development Quarterly Khon Kaen University, 3(2), 293-306.
Em-on Senanurit et al. (2014). A model for dental health promotion in schools through collaborative networking in Tum Yai Subdistrict, Khumuang District, Burirum, 2011 - 2012. Journal of Health Science, 23(3), 609-618.
Institute for Population and Social Research, Mahidol University. (2018). Mahidol Population Gazette. Retrieved January 05, 2018, from http://www.ipsr.mahidol.ac.th/ipsr/ Contents/Documents/Gazette/Gazette2018TH.pdf.
Kazdin, A. E. (1974). Comparative effects of some variations of covert modeling. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 5, 225-231.
Kwanta Boonvas et al. (2016). Effects of a health education video on dental caries preventive behaviors among school children grade 4-6 in Trang Province. Boromarajonani College of Nursing, Uttaradit Journal, 8(2), July - December 2016, 60-72.
Lai, H. et al. (2016). School-based oral hygiene education program has long-term positive effects on oral health Indicators. The Journal Evid Base Dent Pract 2017, 65-67.
Rogers, R. W. (1975). A protection motivation theory of fear appeals and attitude change. Journal of Psychology, 91, 93–114.
Rovinelli, R. J. & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, 2, 49–60.
Weerayouth Poltao and Pannee Banchonhattakit. (2014). The effects of dental health education program by using multimedia assisted instruction for preventive dental caries and gingivitis behavioral modification among primary school students, Nonsang District, Nongbualamphu Province. Thai Dental Nurse Journal, 25(2), 75-88.
Wongtip Inpun. (2015). Effect of dental health program to dental caries prevention behavior among sixth grade students of Anubanprachinburi School. Phranakhon Rajabhat Research Journal, 10(1) January – June, 131-142.
