การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา เขตภาคกลาง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา เขตภาคกลาง และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา เขตภาคกลาง จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคลใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) โดยเก็บข้อมูลจากแบบสอบถาม (Questionnaire) ประชากรจำนวน 260 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน (R. V. Krejcie and D. W. Morgan) ระดับความเชื่อมั่นที่ 95% ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 155 คน ใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น และการสุ่มอย่างง่าย การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์สมมติฐาน โดยใช้สถิติการทดสอบค่าที (t-test) และความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา เขตภาคกลาง โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( =4.01), (S.D.=0.53) สำหรับผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของความคิดเห็นต่อการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา เขตภาคกลาง จำแนกตามปัจจัยต่างๆ ดังนี้ เพศ พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่ 1 วุฒิการศึกษา พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานข้อที่ 2 ประสบการณ์ทำงาน พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานข้อที่ 3 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความมีอิสระในการปฏิบัติงาน ด้านการไว้วางใจกัน และด้านความยึดมั่นผูกพัน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เช่นกัน ประเภทของบุคลากร พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานข้อที่ 4
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Antony, R.D., & Nicholson, J. (1977). The evaluation of the philosophy of catholic school: An analysis of recent church documents. Retrieved March 26, 2016 from ้http://fodham.bepress.com/dissertation/AAI9109229.
Boonchom Si Sa Ard. (2013). Introduction to research. (9th ed.). Bangkok: Suweeriyasarn.
Chantranee Sanguannam. (2012). Theory and common practice in school administration. Bangkok: Book Point.
Direk Khamupla. (2013). Teacher’s participation in school administration under Srakaew Primary Education Area Office 1. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Panchama Chareonwong. (2011). Teacher’s participation in school administration decision making, Meuang Rayang Primary School under Rayong Primary Education Area Office 1. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Pornpimon Srimosarn. (2012). Teacher’s participation in academic administration, Coordination Center of Chanthaburi Primary Education Area Office 2. (Master’s Thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Santi Bunphirom. (2009). Principles of educational edministration. Bangkok: Book Point.
Sirichoke Narkdilok. (2013). Educational personnel and teacher’s participation in school administration, Bangkang Witthaya School under Srakaew Provincial Administrative Organization. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Siriphat Sriworachai. (2013). Teacher’s participation in school administration in Nakhon Pranom Secondary Education Area Office 22. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Sutheera Mukdakasem. (2014). Teacher’s participation in school administration in Amphoe Nikom Phatthana, Rayong Primary Education Area Office 1. (Master’s thesis),
Burapa University, Faculty of Education.
Swansburg Russell. (1996). Management and leadership for nurse manager. (2nd ed.). Boston: Jones and Bartlett Publishers.
Thitinan Nanthanaphiboon. (2014). Teacher’s participation in school administration in educational extension school, Amphoe Khao Chamao, Rayong Primary Education Area Office 2. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.
Witsanu Chanbon. (2013). Participation of teachers towards educational extension school, Chon Buri Primary Education Area Office 2. (Master’s thesis), Burapa University, Faculty of Education.