ความต้องการจำเป็นของรูปแบบของการบริหารจัดการวิชาพลศึกษา หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ในมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของรูปแบบของการบริหารจัดการวิชา พลศึกษา หมวดวิชาศึกษาทั่วไปในมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยแบ่งตามคณะและชั้นปี รวมจำนวนทั้งสิ้น 386 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามต้องการจำเป็นของรูปแบบของการบริหารจัดการวิชาพลศึกษา หมวดวิชาศึกษาทั่วไปในมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ค่า PNI Modified
ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการดำเนินการปัจจุบันของรูปแบบของการบริหารจัดการวิชาพลศึกษา หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ด้านหลักสูตร ด้านบุคลากร และด้านการประเมินผล โดยรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านวัสดุอุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และสภาพการดำเนินการที่คาดหวังของของรูปแบบของการบริหารจัดการวิชาพลศึกษา หมวดวิชาศึกษาทั่วไป อยู่ในระดับมากทุกด้าน 2) ด้านที่มีความต้องการจำเป็นมากที่สุด คือ ด้านวัสดุอุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก (PNIb = 0.28), ด้านการจัดการเรียนรู้ (PNIb = 0.24), ด้านหลักสูตร (PNIb = 0.16), ด้านบุคลากร (PNIb = 0.12) และด้านประเมินผล (PNIb = 0.10) ตามลำดับ
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Pichayapha Teephueng. (2013). A Study of the needs for instruction development of faculty of science and in Rajamangala University of Technology Phra nakhon according to the perception of students and teacher. RMUTP RESEARCH JOURNAL, 7(1), 48-56.
Pisamai Orathai and Sriwiengkaew Tengkiattrakul. (2011). An educational needs assessment for a bachelor of nursing science program as perceived by Ramathibodi Nursing Graduates. Ramathibodi Nursing Journal, 17(3), 468 - 476.
Songsiri Wichiranon and Arunee Arunreung (2016). Need assessment in environment management for students’ learning development of Rajamangala University of Technology Phra nakhon. Faculty of Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Phra Nakhon.
Suwimon Wongwanich. (2005). Needs assessment research. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
The Higher Education Commission. (2015). Notification of the ministry of education of curriculum standards of higher education 2015. Retrieved January 22, 2017, from https://www.mhesi.go.th/home/index.php/service/45-education-service/96-higher-education-service.
Ubonratchathani University. (2012). Undergraduate curriculum in academic year 2012. Ubonratchathani University Printing House.
Ubonratchathani University. (2017). Undergraduate curriculum in academic year 2017. Ubonratchathani University Printing House.
