การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้ฝึกสอนกีฬารักบี้ฟุตบอล ในโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้ฝึกสอนกีฬารักบี้ฟุตบอลในโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา และศึกษาประสิทธิภาพของหลักสูตร ด้านความรู้ ด้านเจตคติ และด้านการปฏิบัติของครูพลศึกษา มีขั้นตอนการวิจัย 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมโดยการสังเคราะห์ข้อมูลจากงานวิจัย และสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญ เพื่อหาความต้องการจำเป็นในการ จัดทำร่างหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้ฝึกสอนกีฬารักบี้ฟุตบอลในโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา และสังเคราะห์ความสอดคล้องของความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน6 ท่าน โดยการสนทนากลุ่ม 2) ศึกษาประสิทธิภาพของหลักสูตรโดยใช้กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูพลศึกษาจำนวน 23 คน จากการเลือกแบบเจาะจง ดำเนินการฝึกอบรมจำนวน 3 วัน และเก็บข้อมูล 3 ระยะ ได้แก่ ก่อนอบรม
หลังอบรม และระยะติดตามผล (หลังอบรม 4 สัปดาห์) วิเคราะห์ข้อมูล และนำค่าเฉลี่ยคะแนนทั้ง 3 ด้าน มาวิเคราะห์ความแปรปรวนหลายตัวแปร (Multivariate Analysis of Variance : MANOVA) ที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05
ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรม มีโครงสร้างเนื้อหาหลักสูตรฝึกอบรมประกอบด้วย (1) กฎ กติกา กีฬารักบี้ฟุตบอล (2) ทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับการเล่นกีฬารักบี้ฟุตบอล (3) โภชนาการสำหรับกีฬารักบี้ฟุตบอล (4) หลักการฝึกซ้อม กีฬารักบี้ฟุตบอล (5) การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายในกีฬารักบี้ฟุตบอล (6) ความปลอดภัยและการป้องกัน การบาดเจ็บในกีฬารักบี้ฟุตบอล (7) การทดสอบและการประเมินสมรรถภาพทางกาย (8) หลักการวางแผนการฝึกซ้อมและการเขียนแผนฝึกซ้อม
2) หลักสูตรฝึกอบรมส่งผลให้ค่าเฉลี่ยคะแนนด้านความรู้ ด้านเจตคติ และด้านการปฏิบัติของผู้เข้าอบรมในระยะหลังอบรมและระยะติดตามผลสูงกว่าก่อนอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการปฏิบัติพบค่าเฉลี่ยคะแนนในระยะติดตามผลสูงกว่าระยะหลังอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรฝึกอบรมมีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้ฝึกสอนกีฬารักบี้ฟุตบอลของครูพลศึกษาทั้งในด้านความรู้ ด้านเจตคติและด้านการปฏิบัติ
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Bearchamp,George A. (1981). Curriculum Theory. Ed 3rd. Illinois. The Kagg.
Boonniphat, P. (1988). Attitude. Bangkok: Thai Wattana Panich. [in Thai].
Chantavanich, S. (2010). Social Theory. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Conley, M. S., & Rozenek, R. (2001). Health Aspects of Resistance Exercise and Training. Journal of strength and Conditioning Research, 23(6).
Department of Physical Education. (2009). Trainer training course. Bangkok: Department of Physical Education. [in Thai].
Department of Physical Education. Academic Journal of Faculty of Sports Science, Chulalongkorn University. 14(3) 1-12 (September–December 2013) [in Thai].
Gianotti, S. M., Quarrie, K. L., & Humec, P. A. (2009). Evaluation of RugbySmart A rugby union community injury prevention programme. J Sci Med Sport. 12: 371-375.
Goldstein, I. L., & Ford, J. K. (2002). Training in organizations: Needs assessment, development, and evaluation (4th ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
Hendricks, S. & Sarembock, M. (2013). Attitudes and behaviours of top-level junior rugby union coaches towards the coaching of proper contact technique in the tackle a pilot study. SAJSM 25: 8-11.
Jampra, P. (2013). A Development of Professional Standards of Football Coaches for Department of Physical Education. Academic Journal of Faculty of Sport Science, Chulalongkorn University. 14(...) 1-2 (September-December 2013)
Kearney, P. E. & See, J. (2017). Misunderstandings of concussion within a youth rugby population. J Sci Med Sport 20: 981-985.
kelman, H. C. (1967). Compliance Attitude Theory and Measurement. New York; John Wilry and Sons Inc.
Krech, D., & Richard S., (1948). Theory and problem of Social Phychology. London: McGraw-Hill.
Mashiko, T., Umeda, T., Nakaji, S., & Sugawara, K. (2004). Effects of exercise on the physical condition of college rugby players during summer training camp. Br J Sports Med. 38: 186–190.
McArdle, D., Katch, F. I., & Katch, V. L. (1996). Exercise physiology. Baltimore: William & Wikins.
Nadler, L., & Nadler, Z. (1989). Developing human resources. San Francisco: Jossey-Bass.
Phutchan, P (2004). Testing and evaluation in physical education. Bangkok: O S Printing House. [in Thai].
Pilantha O Vat, A. (2009). Persuasive communication. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Pienchob, V. (2018). Including articles on philosophy, principles, teaching methods and evaluation of physical evaluation. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Prevention and use of related methods in professional basketball: A survey. US National Library of Medicine Jul. 32 : 133-139.
Rankin, C. (1993). Sport and leisure. London: Bowker Saur.
Samitthikrai, C. (2015). Training personnel in the organization. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Sapwarobol, S. Adisakwatana, S. & Ngamukote, S. (2011). Nutrints for enhancing performance ability. Journal of Sports Science and Health, 12(1), 7–14. [in Thai].
Saylor, G. J., & Alexander, W. M. (1974). Planing Curriculum for Schools. New York: Holt Rinchart and Winston.
Saylor, J. G., Alexander, W. M., & Lewis, A. J. (1981). Curriculum Planing for The Better Teaching and Learning. New York: Holt Rinehart and Winston.
Srichatphimuk, S.(1990). Organization planning and human resource planning. Nonthaburi: Sukhothai Tammathirat. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Printing Factory. [in Thai].
Sullivan, L. & Molcho, M. (2018). What do coaches want to know about sports–related concussion: A needs assessment study. J Sport Health Sci. 7: 102108.
Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Hartcourt Brance and World.
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The University of Chicago Press.
Tyler, R. W. (1957). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Wexley, K. N. & Latham, G. P. (1991). Developing and Training Human Resources in Organizations. Harper Collins.
Wilke, J., Niederer, D., Vogt, L., & Banzer, W. (2018). Head coaches’ attitudes towards injury prevention and use of related method in professional basketball: A survey. US National. Library of Medicine Jul. : 133-139.
