องค์ประกอบและการออกแบบสมรรถนะของผู้เล่นกีฬาแบดมินตัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะของผู้เล่นกีฬาแบดมินตัน และออกแบบโปรแกรมสร้างเสริมสมรรถนะของผู้เล่นกีฬาแบดมินตัน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักกีฬาแบดมินตันและผู้ฝึกสอน จำนวน 325 คน แยกเป็นนักกีฬา 230 คน ผู้ฝึกสอน 30 คน และนักศึกษา 65 คน ผู้เชี่ยวชาญในการสนทนากลุ่ม จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน และความต้องการการสร้างเสริมสมรรถนะของผู้เล่นกีฬาแบดมินตัน และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
- องค์ประกอบสมรรถนะของผู้เล่นกีฬาแบดมินตัน มี 3 องค์ประกอบ เรียงลำดับความสำคัญตามน้ำหนักของคะแนนองค์ประกอบจากมากที่สุดไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความสามารถทางทักษะกีฬา ด้านสมรรถภาพทางจิตใจ และด้านสมรรถภาพทางกาย ตามลำดับ
- ผลสรุปจากการตอบแบบสอบถามของกลุ่มตัวอย่าง สอดคล้องกับผลสรุปการสนทนากลุ่มของผู้เชี่ยวชาญ ทุกองค์ประกอบมีความสำคัญต่อสมรรถนะของผู้เล่นและการออกแบบโปรแกรมให้ข้อสังเกตและพิจารณาลำดับที่สำคัญมากที่สุดไปหาน้อย พบว่า ด้านความสามารถทางทักษะกีฬา ได้แก่ ลูกโด่งหลัง การส่งลูก ลูกตัดหยอด ลูกตบ ลูกหยอดหน้าตาข่าย ลูกดาด ลูกงัด ลูกแย็บ และการรับลูกตบ ด้านสมรรถภาพทางจิตใจ ได้แก่ ความเชื่อมั่น แรงจูงใจ การควบคุมตนเอง และสมาธิ ด้านสมรรถภาพทางกาย ได้แก่ ความคล่องแคล่ว ความอดทน ความแข็งแรง และความเร็ว ตามลำดับ
- การทดลองแบบก่อนการทดลองด้วยการศึกษานำร่อง (Pilot study) พบว่า สมรรถนะทั้ง 3 ด้าน หลังการทดลองมีค่าคะแนน และระดับการประเมินดีขึ้นทุกด้าน สอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ พบว่า โปรแกรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นส่งผลให้การพัฒนาผู้เล่นกีฬาแบดมินตันตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย สามารถนำไปใช้เพื่อพัฒนาผู้เล่นกีฬาแบดมินตันได้
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Babatunde. (2014). Effects of two methods of teaching badminton strokes and skill performance of children. Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (JETERAPS), 5(8), 118-123.
Badminton World Federation. (2016a). Player development systems in the performance pathway in four world-leading badminton nations. Julian North, Sergio Lara-Bercial, AJ Rankin-Wright, Mike Ashford and Lisa Whitaker Carnegie School of Sport, Leeds Beckett University, United Kingdom.
Badminton World Federation. (2016b). World Ranking. Retrieved from http://bwfbadminton.com/rankings/2/bwf-world-rankings/7/women-s-singles/2016/17?rows_per_page=25&page_no=1
Brain Mackenzie. (2005). 101 Performance Evaluation Test. London. Electric Word plc.
Corbin. C, et al. (2001). Concepts of fitness and wellness: A comprehensive lifestyle approach, (9th ed.). McGraw-Hill Companies.
Deepti Arya & Sandeep Kumar. (2015). Relationship between psychological skills and badminton skills performance. International Journal of Physical Education, Sports and Health, 2(1), 288-290.
Department of Physical Education. (2000). Badminton training manual. Bangkok: Curriculum and Training Development Group Sports Development Division, Sports Office, Department of Physical Education.
Department of Physical Education. (2013). Sports Psychology. Bangkok: Ministry of Tourism and Sports. Office of the Veterans Organization Printing Office of the Royal Thai Navy.
Department of Physical Education. (2015). Concepts and self-assessment in sports psychology. Sports Science, Department of Physical Education, Ministry of Tourism and Sports. Weerawan Printing and Packaging Printing, Bangkok.
Fradejas et al. (2018). How do psychological characteristics influence the sports performance of men and women: A study in school sports. Psychological characteristics influence in sports performance. Journal of Human Sport & Exercise, 13(4).
Gunn Chansrisukot. (2014). The effect of combined the reaction time training and explosive power training on response time in badminton players. (Doctoral dissertation). Chulalongkorn University.
Han-Chen Huang. (2015). Analysis of selection indicators of badminton players by the Delphi method and analytic hierarchy process. International Journal of Computer Science & Information Technology (IJCSIT), 7(1).
Hongcharoen, T. (1994). Techniques for playing badminton. Bangkok: Siam Sport Syndicate.
Jaworski. (2016). Identification of determinants of sports skill level in badminton players using the multiple regression model. University of Physical Education, Krakow, Poland.
Jianyu Wang. (2016). Changes in badminton game play across developmental skill levels among high school student. California State University, Bakersfield and Wenhao Liu, Slippery Rock University. ICHPER-SD Journal of Research, 7(2). Fall-Win 2012.
Manju Chahal, Deepak Hooda. (2014). Investigation of underlying psychological factors on performance in badminton. International Journal of Multidisciplinary Research and Development 2014, 1(6), 230-231.
Mike Woodward. (2013). Coaches, manual, badminton coach education. Badminton Word Federation, Kuala Lumpur.
Ming-Kai. (1995). Sport specific fitness testing of badminton players. Sports Science Department, Hong Kong Sports Institute.
Ministry of Tourism and Sports. (2010). Strategic plan to create Thai sports to excellence (2010-2016). Bangkok: Ministry of Tourism and Sports January 2010.
Ministry of Tourism and Sports. (2012). The 5th National Sport Development Plan (2012-2016). Bangkok: Ministry of Tourism and Sports.
Nutnaphang Phasombun. (2014). An effect of gestalt group counseling on self-efficacy and badminton serving. (Master’s thesis). Burapha University.
Poosanapas Somnil. (2015). Sports and Exercise Psychology: SS11200. Faculty of Science, Udonthani Rajabhat University.
Sangthong, N. (1997). Badminton practice and judgment. (2nd ed.). Songkhla: Promotion of Textbook Production Thaksin University.
Sombat Karnchanakit & Somying Chantaruthai. (1999). Sports Psychology, Theory of Practice. Bangkok, Darnsutha Printing Company.
Srinivasan. (2013). Influence of conventional training programme combined with ladder training on selected physical fitness and skill performance variables of college level badminton players. Maruthi College of Phy. Edu., Coimbatore ,T.N, India.
Suttiruk Nasome. (2013). The effect of imagery and modeling on accuracy in badminton drop shot. (Master’s thesis). Srinakharinwirot University.
Tavorn Kamuthsri. (2017). Physical fitness enhancement. College of Science and Technology Mahidol University Sport. Media Press Limited partnership.
Tzetzis, G. (2006). The effect of difference feedback methods on badminton skills acquistion and retention. Aristotelian University of Thessaloniki.
Virginia Hicks. (1973). The how to of badminton form player to teacher. Printed in the United States of America.
Wilaipin Tongprasert. (2013). Path analysis of coaching styles, basic psychological needs and intrinsic motivation effect to successful in sport. (Doctoral dissertation). Burapha university.
Ziba Kamaei. (2016). Effects of model skill level on learning of badminton long service: The role of self-efficacy. Shoushtar, Iran: Physical education and sport science Shoushtat branch, Islamic Azad University, Shoushtar, Iran.
Zuyuan Wang. (2016). A Journey into the badminton world. West Lafayette, Indiana.
