ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้เป็นอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษา
ปีการศึกษา 2559 จำนวน 150 คน ได้มาจากการสุ่มตัวตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษา ประกอบด้วย ความภูมิใจในองค์กร ทัศนคติในการทำงาน ความเชื่อถือและยอมรับในเป้าหมายและค่านิยม แรงจูงใจในการทำำงาน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก
2. คุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษาอยู่ในระดับมาก
3. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มี2 ปัจจัย โดยเรียงลำดับจากปัจจัยที่ส่งผลมากที่สุด ไปหาน้อยที่สุด ได้แก่ แรงจูงใจในการทำงาน (X5) ความภูมิใจในองค์กร (X2) ซึ่งปัจจัยทั้ง 2 นี้สามารถร่วมกันทำนายคุณภาพชีวิตการทำานของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สถาบันการพลศึกษาได้ร้อยละ 62.90 และได้นำค่าสัมประสิทธิ์ของตัวพยากรณ์มาเขียนสมการในได้ดังนี้
รูปคะแนนดิบ ได้แก่ Y/ = .439 + .493 (X5) + .368 (X2)
รูปคะแนนมาตรฐาน ได้แก่ Z/Y = .519 (Z X5) + .315 (Z X2)
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กมล กฤษวงศ์และณกมล จันทร์สม. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาณาจักร. วารสารการวิจัยทางธุรกิจและการบริหาร. 1(1), 100-112.
ถวิลวงษ์ปินะสา. (2555). คุณภาพชีวิตในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์กรของครูผู้สอนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลลงกรณ์. ถ่ายเอกสาร
ภาณุภาคย์พงศ์อติชาติ. (2550).สมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน (Work life Balance). ในการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตและการทำงาน กระแสใหม่ของการบริหารทรัพยากรบุคคล.กรุงเทพฯ:สำนักงาน ก.พ.
รจนา ป้องนู, พิมพา ม่วงศิริธรรม, อนันต์ มาลารัตน์ และสุจิตรา สุคนธทรัพย์. (2559).อนาคตภาพของหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา ของสถาบันการพลศึกษาในทศวรรษหน้า (พ.ศ.2560-2569). วารสารวิชาการ สถาบันการพลศึกษา, 9(1), 155-168.
เศรษฐศาสตร์ ไชยแสง. (2553). คุณภาพชีวิตในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์การของบุคลากรวิทยาลัยราชพฤกษ์. ศูนย์วิจัยและพัฒนา วิทยาลัยราชพฤกษ์.
สาธิตา วงค์กาไชย, ธนกร น้อยทองเล็ก และณัฐชา เพชรดากูล. (2556). แรงจูงใจความพึงพอใจและคุณภาพชีวิตในการทางานที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีของพนักงานส่วนตำบล ํ จังหวัดลำปาง. ํ วารสารการจัดการ คณะวิทยาการ มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง, 6(2), 107-118.
สีมา สีมานันท์. (2550). หลักสูตรเฉพาะทางสำหรับรองรับการทำงานตามระบบจำแนกตำแหน่งและ ค่าตอบแทนใหม่. เอกสารประกอบการการฝึกอบรม สำหรับผู้บริหารที่รับผิดชอบด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล สำนักงาน ก.พ. กรุงเทพฯ: สำนักงานก.พ.
สุรชัย แกวพิกุล (2552). คุณภาพชีวิตในการทํางานของบุลากรวิทยาลัยพยาบาลตํารวจ. วิทยานิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์, สาขาการบริการและนโยบายสวัสดิการสังคม.ถ่ายเอกสาร
Greenberg, J., and Baron, R.B. (2000). Behavior in organizations. 7th ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
George, J.M. and Jones, G.R. (1997). Organization spontaneity in context Human performance. 10, 153-170.
Hair, Jr., J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis. (6th Ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
McClelland, D.C. (1985). Human Motivation. Oakland, N.J. : Scott. Foresman & company.
Michael, L., Sue, M. and Dave, U. (2005) The Future of Human Resource Management: 64 Thought Leaders Explore the Critical HR Issues of Today and tomorrow. Newjersey: John Wiley.
Moorman, R. H., and Blakely, G.L.(1995). Individualism collectivism as an individual difference predictor of organizational citizenship behavior. Journal of Organizational Behavior. 16(2), 127-142.
Schumacker, R. & Lomax, R. (2010). A Beginner’s Guide to Structural Equation Modeling. 3rd ed. New York: Routledge
