ทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬาของนักกีฬาที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 44
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแตกต่างและความสัมพันธ์ของทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬา โดยจำแนกตามเพศ ประเภทกีฬา และชั่วโมงการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันของนักกีฬามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 44 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักกีฬาที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 44 ขนาดกลุ่มตัวอย่างใช้ตารางการสุ่มกลุ่มตัวอย่างของเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan, 1970) ได้จำนวน 384 คน โดยวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนตามสัดส่วนของประเภทกีฬา เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬา ทำการทดสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาได้ค่าความสอดคล้อง 0.6-1.0 และทดสอบค่าความเชื่อมั่นได้ค่า 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสามทางเปรียบเทียบพหุคูณโดยใช้วิธี LSD และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า เพศและประเภทกีฬาไม่มีอิทธิพลต่อคะแนนทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬาแต่ชั่วโมงการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันมีอิทธิพลต่อคะแนนทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬาในภาพรวมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และพบว่าประเภทกีฬาและชั่วโมงการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันมีอิทธิพลร่วมกันต่อคะแนนทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬาในภาพรวมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งเพศ ประเภทกีฬาและชั่วโมงการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันร่วมกันสามารถอธิบายความผันแปรของคะแนนได้ร้อยละ 3.0 และพบว่า ความสัมพันธ์ของเพศและประเภทกีฬาไม่มีความสัมพันธ์กับคะแนนทักษะการจัดการความเครียดทางการกีฬาในภาพรวมแต่ตัวชั่วโมงการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
สรุประยะเวลาในการฝึกซ้อมกีฬาต่อวันจะเป็นปัจจัยสำคัญที่จะทำให้นักกีฬาสามารถจัดการความเครียดที่เกิดขึ้นกับนักกีฬา เนื่องจากการฝึกซ้อมจะทำให้นักกีฬามีความมั่นใจในตนเองและจะส่งผลต่อความสามารถในการแสดงออกทางการกีฬา
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Belem, I.C., et al. (2014). Impact of coping strategies on resilience of elite beach volleyball athletes. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 16(4), 447-455.
Caruso, C. M., et al. (1990). Psychological and physiological change in competitive success and failure. Journal of Sport and Exercise Psychology, 12, 6-20.
Chatkamol Singnoi. (2011). Causal relationship of factors affecting power outage in the eastern youth athletes. Journal of Sports Science and Technology, 11(2), 288-305.
Department of Physical Education. (2013). Sports psychology. Bangkok: War Veterans Organization.
Department of Physical Education. (2017). Psychological characteristics of Thai youth athletes: The coping skills. Bangkok: Sun Packaging.
Du Plessis E.S. (2014). Sport psychological skills profile of 14- year old and 15-year old sport participants in Tlokwe Municipality: The PAHL-Study (Master’s thesis), North-West University.
Gould, D. & Dieffenbach K. (2002). Psychological characteristics and their development in Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology, 14, 172–204.
Johns, J. (2011). Mental toughness and coping skills in competitive runners and triathletes. Retrieved from http://www. Coolrunning.com.au/forums/index.php?app=ccs&module =pages§ion=pages&id
Kajbafnezhad, H., et al. (2011). Difference between team and individual sports with respect to psychological skills, overall emotional intelligence and athletic success motivation in Shirazcity athletes. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 1(11), 1904-1909.
Khodayaria B., Saiiari A., and Dehghan M.R. (2011). Comparison relation between mental skills with sport anxiety in sprint and endurance runners. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 30, 2280–2284.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Omar-Fauzee M.S., et al. (2008). The relationship between the task and ego orientations and coping strategies among universities athletes. Journal of Research, 3(2), 107–111.
Polatidou, G., Sofia B., & Panagiotis A. (2013). Psychological skills evaluation of greek swimmers with physical disabilities. Indian Journal of Applied research, 3(12), 483-487.
Smith, R. E., et al. (1995).Development and validation of a multidimensional measure of sport-specific psychological skills: The athletic coping skills inventory-28. Journal of Sport and Exercise Psychology, 17, 379-398.
Supatcharin Khemarat. (2014). Developing and checking the structural validity of Questionnaire for skills sports stress management - 28 Thai version. Bangkok: Department of Physical Education.
Suthep Meithaisong, et al. (2011).The development of causal models for managing sports excellence of sports school students. The 12th Khon Kaen University 2011 Graduate Research Conference.
Tourism and Sports. (2019). National Sports University Act. Retrieved from https://www.mots.go.th/download/PolicyStrategy/60June12sport(new).pdf
