การวิเคราะห์องค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนักศึกษา สาขาวิชาพลศึกษา สถาบันการพลศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิเคราะห์องค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา สถาบัน การพลศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนักศึกษาสาขาวิชา พลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา ชั้นปีที่ 2 ถึงชั้นปีที่ 5 ที่ศึกษาอยู่ในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 667 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามองค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 60 ข้อ ตรวจสอบคุณภาพของแบบสอบถามด้วยการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญได้ค่าดัชนีความสอดคล้อง ระหว่าง 0.67 – 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นโดยวิธีหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบัค ได้เท่ากับ 0.915 วิเคราะห์ข้อมูลโดยได้คำนวณค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของแต่ละตัวแปร และวิเคราะห์องค์ประกอบโดยการสกัดองค์ประกอบหลัก (Principal Component Analysis: PCA) และหมุนแกนองค์ประกอบแบบตั้งฉาก (Orthogonal Rotation) โดยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax Rotation)
ผลการวิจัยพบว่าองค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา ประกอบไปด้วย 8 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความมีมารยาท 2) ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในการทำงานร่วมกัน 3) ความซื่อสัตย์อดทนอดกลั้น 4) การยอมรับความสามารถของตนเองและผู้อื่น 5) ความมีระเบียบวินัย 6) ความกล้าหาญ 7) ความขยันหมั่นเพียร และ 8) ความรับผิดชอบ
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กนกวลี เอ่งฉ้วน. (2529). การสร้างแบบทดสอบวัดบุคลิกภาพความมีน้ำใจนักกีฬา. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การวัดผลการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กลิ่นประทุม แสงสุระ. (2550). การสร้างแบบทดสอบวัดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านความมีน้ำใจนักกีฬาของนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 2. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต(การวัดผลการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จรวย แก่นวงษ์คำ. (2529). วิธีสอนวิชาเอกพลศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
เติมเพชร สุขคณาภิบาล. (2551). พลศึกษากับการพัฒนาคน. สืบค้นเมื่อ 30 พฤษภาคม 2560. จาก http://www.vcharkarn.com/varticle/39517)
ถนอมวงศ์ กลิ่นจันทร์หอม. (2541). การสร้างแบบทดสอบวัดเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความมีน้ำใจนักกีฬา สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต (พลศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ธิษณะ ชอบธรรม. (2558). การวิเคราะห์องค์ประกอบความมีน้ำใจนักกีฬาของนิสิตวิชาเอกพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เพชรน้อย สิงห์ช่างชัย. (2548). หลักการและการใช้สถิติการวิเคราะห์ตัวแปรหลายตัวสำหรับการวิจัยทางการพยาบาล=Principles and Using Multivariate Statistics Analysis for Nursing Research. พิมพ์ครั้งที่ 2. สงขลา:คณะพยาบาลศาสตร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สดใส ยาทองไชย. (2540). พฤติกรรมความมีน้ำใจนักกีฬาของนักกีฬาที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาอาชีวะเกมส์. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (พลศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สมบูรณ์ สุริยวงศ์. (2550). การวิเคราะห์องค์ประกอบ = Factor Analysis : MR 674. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการประเมินและวิจัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สุปราณี ขวัญบุญจันทร์. (2541). จิตวิทยาการกีฬา = Sport Psychology. กรุงเทพ: ไทยวัฒนาพานิช.
สุภาพร. (2560). มาออกกำลังกาย. สืบค้นเมื่อ 30 พฤษภาคม 2560. http://55011302086.blogspot.com/2013/08/blog-post_761.html.
สืบสาย บุญวีรบุตร. (2541). จิตวิทยาการกีฬา. ชลบุรี: วิทยาลัยพลศึกษาจังหวัดชลบุรี.
