การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การศึกษาวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุป เพื่อสร้างชุดฝึกอบรมตามหลักวิชาการและกระบวนการวิจัย ขั้นตอนที่ 2 การออกแบบและสร้างชุดฝึกอบรม ขั้นตอนที่ 3 การนำชุดฝึกอบรมที่สร้างขึ้นมาไปทดลองใช้ เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เป็นนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ คณะวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ คณะศิลปศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ และคณะกรรมการสโมสรนักศึกษา จำนวน 40 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามเรื่องพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) ค่าร้อยละ ด้วยค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างโดยใช้สถิติ t - test (Dependent)
ผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ประกอบด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ กิจกรรมเสริมสร้างการทำงานเป็นทีม จำนวน 11 กิจกรรม และ (2) ประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการฝึกอบรมนี้ พบว่า พฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของกลุ่มตัวอย่าง ก่อนการทดลอง (Pre-test) อยู่ในระดับมาก (=3.07) และหลังการทดลอง (Post-test) อยู่ในระดับมากที่สุด (=4.52) หลังการทดลองใช้รูปแบบ สูงกว่าก่อนการทดลองใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
สรุปได้ว่า รูปแบบการฝึกอบรมโดยใช้กิจกรรมเกมกีฬา เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเป็นรูปแบบการฝึกอบรมที่สามารถนำไปใช้ในการอบรม เพื่อเสริมสร้างการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผล ดังนั้น สถาบันการศึกษาหรือมหาวิทยาลัยต่าง ๆ สามารถนำรูปแบบการฝึกอบรมนี้ไปประยุกต์ใช้ เพื่อพัฒนาการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Broad, M., & Newstrom, J. (1992). Transfer of training. Action – Packed Strategies to Ensure High Payoff from Training Investment. MA: Addison Wesley.
Brookfield, S.D. (1986). Understanding and Facilitating Adult Learning. San Francisco: Jossey Bass.
Premwadee Karuhadej. (1997). A Development of Experiential Teamwork Development Training Package for Nursing Students (Master’s thesis), Srinakharinwirot University.
Robbins. P. (2001). Organization Behavior (9th ed.). New Jersey: Prentice - Hall.
Thongrien Ammatchakun. (1980). School group activity: Textbook Project Srinakharinwirot University.
