ผลการฝึกว่ายน้ำร่วมกับการฝึกตาราง 9 ช่อง ที่มีต่อเวลาปฏิกิริยาของเด็กออทิสติก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการฝึกว่ายน้ำร่วมกับการฝึกตาราง 9 ช่อง ที่มีต่อเวลาปฏิกิริยาของเด็กออทิสติก โดยกลุ่มที่ทำการศึกษาได้เลือกตามวัตถุประสงค์ ซึ่งเป็นเด็กออทิสติก เพศชาย จำนวน 3 คน เพศหญิง จำนวน 1 คน โดยมีคุณสมบัติตามแพทย์วินิจฉัยและผู้ปกครองยินยอม กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนเอกชนต่าง ๆ ในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา เป็นเด็กออทิสติกที่มีระดับความรุนแรงของอาการที่สามารถฝึกให้เกิดการเรียนรู้ได้แต่มีความล่าช้าในพัฒนาการ (Moderately autistic group) มีอายุอยู่ในช่วง 7-10 ปี ในการวิจัยนี้ได้ทำการทดลองโปรแกรมการฝึกว่ายน้ำร่วมกับการฝึกตาราง 9 ช่อง ได้ทำการทดสอบจำนวน 2 ครั้ง คือ ก่อนการฝึกและหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8  โดยใช้สถิติทดสอบวิธีวิลคอกซัน ไซน์ แรงค์ เทสท์ (Wilcoxon Signed Ranks Test)

          ผลวิจัยพบว่า การฝึกว่ายน้ำร่วมกับการฝึกตาราง 9 ช่อง ทำให้เวลาปฏิกิริยาของมือและเท้าของกลุ่มทดลองลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยก่อนการทดลองเวลาปฏิกิริยามือของกลุ่มทดลองมีเฉลี่ยเท่ากับ 5.37 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.29 หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 โดยทำการฝึกสัปดาห์ละ 3 วัน ในช่วงเย็น เวลา 17.00-18.00 น. ของวันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์ กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.78 เวลาปฏิกิริยาก่อนการฝึกสูงสุดเท่ากับ 7.00 เวลาปฏิกิริยาต่ำสุดที่ 3.98 และเวลาปฏิกิริยาหลังการฝึกสูงสุดเท่ากับ 4.26 เวลาปฏิกิริยาต่ำสุดที่ 2.72 ในส่วนของเวลาปฏิกิริยาของเท้าก่อนการทดลองเวลาปฏิกิริยาเท้าของกลุ่มทดลองมีเฉลี่ยเท่ากับ 6.27 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.82 หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.78  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.77 เวลาปฏิกิริยาก่อนการฝึกสูงสุดเท่ากับ 8.62 เวลาปฏิกิริยาต่ำสุดที่ 4.42 และเวลาปฏิกิริยาหลังการฝึกสูงสุดเท่ากับ 4.46 เวลาปฏิกิริยาต่ำสุดที่ 2.86