ผลของการใช้สื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน เพื่อการเสริมสร้างความรู้ เรื่องความปลอดภัยทางน้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความรู้ เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำของนักเรียน        ด้วยวิธีการสอนโดยใช้สื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชันกับวิธีการสอนแบบปกติ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มี        ต่อสื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองตามแบบแผน Pretest – Posttest control group design แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 15 คน และกลุ่มควบคุม 15 คน ด้วยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น ให้ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่างชั้นละเท่า ๆ กัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ชิ้น ผ่านผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 ประกอบด้วย 1) สื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน ความยาว 20 นาที เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำ 2) แบบทดสอบวัดความรู้ เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำ จำนวน 20 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นโดยใช้ KR-20 ได้ 0.73 วิเคราะห์ความยากง่าย และ อำนาจจำแนก และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน จำนวน 15 ข้อ ได้ค่าความเชื่อมั่น 0.73 ผลการวิจัยพบว่า ผลการใช้สื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอบปลาย โรงเรียนสบเปิงวิทยา ค่าเฉลี่ยของคะแนนการทดสอบความรู้ ก่อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ค่าเฉลี่ยของคะแนนการทดลองโดยใช้สื่อของกลุ่มทดลอง และสอนแบบปกติของกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ .05 ผลความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสบเปิงวิทยา ที่มีต่อการเรียนโดยใช้สื่ออินโฟกราฟิกแอนิเมชัน เรื่องความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางน้ำ อยู่ในระดับมาก  = 2.71 และ S.D. = 0.41