รูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิชาที่มีความสัมพันธ์กับสาขานันทนาการของหลักสูตรระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสนอรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิชาที่มี ความสัมพันธ์กับสาขานันทนาการ ของหลักสูตรระดับอุดมศึกษา ในประเทศไทย ตามองค์ประกอบ 6 ด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผนการสอน ด้านแนวทางการสอน ด้านวิธีการสอน ด้านเนื้อหาวิชาที่สอน ด้าน ผู้สอน และด้านสถานที่และวัสดุอุปกรณ์การสอน ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 22 คน ด้วยวิธี การของเทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) เพื่อให้ได้ความคิดเห็นที่มีความสอดคล้องกันเป็นฉันทามติ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามชนิดปลายเปิดและชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ ข้อมูลการวิจัยใช้สถิติวิเคราะห์ค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range) แล้วเสนอ ผู้ทรงคุณวุฒิจํานวน 3 คน ตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบโดยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลของการวิจัย พบว่า ผู้เชี่ยวชาญ จํานวน 22 คน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียน การสอนโดยการบูรณาการรายวิชาที่มีความสัมพันธ์กับสาขานันทนาการ ของหลักสูตรระดับอุดมศึกษา ใน ประเทศไทย ว่ามีความเหมาะสมในระดับมากและมากที่สุด และมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกัน และผู้ทรง คุณวุฒิ จํานวน 3 คน มีความคิดเห็นว่า รูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการรายวิชาที่มี ความสัมพันธ์กับสาขานันทนาการ ของหลักสูตรระดับอุดมศึกษา ในประเทศไทย มีความเหมาะสม
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
เกษม บุญอ่อน. (2522). เดลฟาย: เทคนิคในการวิจัย. คุรุปริทัศน์, 4(10) : 27-38.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2546). การคิดเชิงบูรณาการ.พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: ซัคเซส มีเดีย จํากัด.
จรินทร์ ธานีรัตน์. (2528). นันทนาการชุมชน, กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2541). นันทนาการสําหรับครู. กรุงเทพฯ: ภาควิชาหลักสูตรและการสอนคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สิริพัชร์ เจษฎาวิโรจน์. (2546). การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ. กรุงเทพ ฯ: บุ๊ค พอยท์.
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2550). แผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 10 (พ.ศ.2551 - 2554). (2550). กระทรวงศึกษาธิการ. อัดสําเนา.
สํานักนโยบายและแผนอุดมศึกษา ทบวงมหาวิทยาลัย. (2549). ข้อมูลสารสนเทศอุดมศึกษาทบวงมหาวิทยาลัย ปี 2549. กรุงเทพฯ: ถ่ายเอกสาร.
สํานักงานพัฒนาการกีฬาและนันทนาการ. (2551). แผนพัฒนานันทนาการแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ. 2550-2554). สํานักส่งเสริมและพัฒนานันทนาการ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุริยะ วงศ์คาคงเทพ. (2550). เอกสารประกอบการประชุมวิชาการระดับประเทศ ประจําปี 2550. สถาบันพระบรมราชชนก: งานประจําสู่งานวิจัย (Routine to Research) การพัฒนาหลักสูตรและ การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ เรื่อง แนวคิดของการสอนแนวบูรณาการระหว่างวันที่ 25-26 เมษายน 2550. ณ ห้องประชุมโรงแรมเอเซีย แอร์พอร์ต.
Ingram, Jame B. (1979). Curriculum Integration and Lifelong Education. UNESCO. Institute for Education.
