การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเฉพาะทางของพนักงานสนามกอล์ฟ (แคดดี้) ในจังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของพนักงานสนามกอล์ฟ(แคดดี้) ในจังหวัดเชียงใหม่ ที่มีต่อบทเรียนภาษาอังกฤษ 2) เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเฉพาะทางเพื่อพนักงานสนามกอล์ฟ(แคดดี้) ในจังหวัดเชียงใหม่ การสร้างบทเรียนภาษาอังกฤษเพื่อขึ้นมาโดยผู้เชี่ยวชาญ และเก็บข้อมูลภาคสนามและการวิเคราะห์ผลได้ตามวัตถุประสงค์ของงานวิจัยที่ตั้งไว้ โดยจะเก็บข้อมูล 2 ครั้งคือ pre-test – post-test เป็นระยะเวลา 3 เดือน ประชากรที่ศึกษา คือกลุ่มตัวอย่างของพนักงานสนามกอล์ฟ ในอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 30 คนเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ
- บทเรียนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเฉพาะทาง
- แบบวัดความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ
- แบบสอบถามความคิดเห็นพนักงานสนามกอล์ฟ ที่มีต่อการเข้ารับการอบรม
ผลการศึกษาที่ได้คะแนนสูงสุดคือระยะเวลาที่ใช้ในการฝึกอบรม และสถานที่ที่ใช้ในการฝึกอบรม ( ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.16 ) ความคิดเห็นของพนักงานที่มีต่อบทเรียนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเฉพาะทาง ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เห็นด้วยกับระยะเวลาที่ใช้ในการฝึกอบรม และสถานที่ที่ใช้ในการฝึกอบรม รองลงมาคือความเหมาะสมของสื่อที่ใช้ในการอบรม และความรู้ที่ได้รับเป็นประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ การเรียงลำดับของเนื้อหาจากง่ายไปสู่ยาก ความเหมาะสมและง่ายต่อการเข้าใจของเนื้อหา ความเหมาะสมของกิจกรรมกับเนื้อหา การบรรยายของวิทยากร และเอกสารหลักสูตรที่ใช้ประกอบการอบรม
การเปรียบเทียบความแตกต่างของระดับคะแนนอบรมทักษะภาษาอังกฤษในระยะเวลา 3 เดือน พบว่า คะแนนและความรู้ความเข้าใจหลังเรียน มีมากกว่า คะแนนก่อนเรียน และมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
คำสำคัญ : การพัฒนาทักษะ, ภาษาอังกฤษเฉพาะทาง, พนักงานสนามกอล์ฟ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Aiguo, W. (2007). Teaching aviation English in the Chinese context: Developing ESP theory in a non - English Speaking County. English for specific purposes.
Bartow, F L. (1991). Workforce Education: Hotel and motel workers a section 35 demonstration project. Retrieved from www.elsevier.com/locate/esp
Brown, T. P., & Lewis, M. (2003). An ESP project: Analysis of an authentic workplace conversation. English for Specific Purposes, 22(1). Retrieved from https://www.learntechlib.org/p/96809/
Chantach Wannathanom. (2009). Tourism Industry. First Edition, Bangkok: Samlada.
Dao Sangboon. (2000). Creation of English language documents for tourism communication for 3rd year tourism development students, Maejo University Chiang Mai Province (Master’s thesis), Silpakorn University.
Laborda, J. (2010). Fostering Face to Face oral interaction through Web Quests: A Case study in ESP for tourism. Retrieved from www.elsevier.com/locate/esp
Mackey, A., & Silver, R. E. (2005). Interactional tasks and English L2 learning by immigrant children in Singapore. System, 33(2), 239-260. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.system.2005.01.005
Panit Boonyawathana. (1999). English language requirements in tourism business. Chiang Mai: English Section Faculty of Humanities, Chiang Mai University.
Pratana Srisuk. (2001). Development of English courses for tourism for students in grade 6, Samut Prakan Province (Master’s thesis), Burapha University.
Rujjiporn Buakaew. (2006). Development of a practice exercise to enhance English speaking skills for hotels for students in the field of hotel management. Department of Teaching English as a Foreign Language. Rajamangala University of Technology.
Shao Wen Su. (2009). Designing and delivering an English for Hospitality Syllabus: A Taiwanese case study. RELC Journal, 40(3). Doi: 10.1177/0033688209343845. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/258182760_Designing_and_Delivering_an_English_for_Hospitality_Syllabus_A_Taiwanese_Case_Study
Smith, P., & King, R. (1992). Laubach Way to English Workplace Curriculum. Retrieved from www.elsevier.com/locate/esp
Sureewan Chatanantawet. (1994). Effects of listening-speaking English activities. For tourism and hotel students by using interactions between students in the classroom (Master’s thesis), Kasetsart University.
Tourism Authority of Thailand. (2016). Strategy of the Ministry of Tourism and Sports. Bangkok: Ministry of Tourism and Sports.
