การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินพลการศึกษา ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาผ่าน เครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อก้าวสู่เทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษา ระดับปริญญาตรีคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งกําลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 สถาบันการ พลศึกษา วิทยาเขตชุมพร ได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จํานวน 26 คน โดย ใช้ในการพัฒนาครั้งที่ 1 จํานวน 3 คน พัฒนาครั้งที่ 2 จํานวน 6 คน และใช้ในการทดลองจริง จํานวน 17 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย คือ สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ และแบบวัดความพึงพอใจใน การใช้สื่อการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ สถิติบรรยาย ประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อน และหลังเรียนคือ t – test (Dependent Sample) ผลการวิจัย พบว่า
- สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีคุณภาพด้าน เนื้อหาระดับดี (
= 4.44) และด้านเทคนิคการผลิตสื่อระดับดีมาก (
- สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 75.65/78.19
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
- นักศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในระดับมาก (
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กาเย่ (2550), ระบบการเรียนการสอนของกาเย. สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2550, จาก : http://www.google.co.th
จงดี กากแก้ว. (2551). การพัฒนาบทเรียนการสอนผ่านเว็บวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. ชุมพร : สถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตชุมพร.
ชัยอนันต์ สมุทรวณิช. (2540), วิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศในศตวรรษที่ 21 : สู่ความเสมอภาคทางความคล่องแคล่วทางด้านเทคโนโลยีใน “เอกสารประกอบการสัมมนาเรื่องอิทธิพลและทิศทางมัลติมีเดียกับสังคมไทย” กรุงเทพฯ : กระทรวงวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม.
เทียนชัย ทองวินิชศิลป และคณะ. (2549). รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาเว็บเพจการสอน รายวิชากลวิธีการฝึกและการจัดการกีฬาว่ายน้ํา สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย.
นฤมล รอดเนียม. (2546). “บทเรียนการสอนผ่านเว็บเรื่องอินเทอร์เน็ต วิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ.” วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
บุปผชาติ ทัฬหกรณ์. (2546), เทคโนโลยีสารสนเทศทางวิทยาศาสตรศึกษา. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ลีนา ทองมาก และ ปทุมารียา ธัมมราชิกา. (2550). การพัฒนา บทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการทบทวนเรื่อง ระบบกระดูก, ชุมพร: สถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตชุมพร.
สิริพร ทิพย์สูงเนิน, (2547). “การสร้างและหาประสิทธิภาพของ บทเรียน e - Learning เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดกรมสามัญศึกษา วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สุกฤษณ์ สุวรรณกูฏ. (2549). “การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมิเดียเรื่องทฤษฎีทางจิตวิทยา วิชาพื้นฐานทางจิตวิทยาของการศึกษาระดับปริญญาโททางการศึกษา ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542), พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. สืบค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2551, จาก http://www.once.go.th/Act/law2542/salaw2542.pdf?
Candy, Philip C. (1991). Self - Direct for Lifelong Learning. San Francisco : Jossey - Bass Publisher.
Dixon, W.B. (1992). “An Exploration Study of Self - directed Learning Ruddiness and Pedagogical” Exploration about Learning among Adult Imamate Learners in Michigan. Doctoral dissertation, Michigan State University, 1992. Dissertation Abstracts International. 55/07 (19995) : 1789.
Skinner, B.F. (1972). Beyond Freedom and Dignity. New York : Alfred A. Knopf.
Zhao. Yong. (1998). “Design for Adaption:The Development of an Integrated Web - based Education Environment” Journal of Research on Computing in Education. 17(3): 113 - 132.
