การประเมินคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครูของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาคุณภาพของบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครูเกี่ยวกับความรู้ความสามารถในวิชาชีพครู การปฏิบัติงาน การปฏิบัติการสอนและการปฏิบัติตน 2) เพื่อศึกษาแนวทางการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู 3) เพื่อ เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะของบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ของสถาบัน การพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้ และบัณฑิตที่สําเร็จการศึกษา กลุ่มละ 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบเลือกตอบแบบเติมข้อความ และแบบมาตรส่วนประเมินค่า 5 อันดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยคํานวณ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า ความรู้ความสามารถในวิชาชีพครู พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นในภาพรวมและรายข้อ 3 ลําดับแรกอยู่ในระดับมาก ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระ การเรียนรู้ มีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถในด้านการใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน และอินเตอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลอยู่ในระดับมาก หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นที่ สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถในด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญอยู่ในระดับ มาก ผู้บริหารสถานศึกษา และบัณฑิต มีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถใน การใช้ภาษาไทยเพื่อการติดต่อสื่อสารทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนอยู่ในระดับมาก ความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานอื่นๆ พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และรายข้อ 3 ลําดับแรกอยู่ในระดับมากที่สุด ผู้บริหารสถาน ศึกษา และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ มีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถใน การสร้างบรรยากาศ และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคลากรอื่นอยู่ในระดับมาก และมากที่สุด ตามลําดับ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และบัณฑิต มีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถใน การทํางานร่วมกับบุคคลอื่นในหน่วยงานได้ และมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพอยู่ในระดับมากที่สุด ผู้บริหารสถานศึกษาและบัณฑิต มีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถในการ ทํางานกับบุคคลอื่นในชุมชนได้อยู่ในระดับมาก ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานสอน พบว่า ผู้บริหาร สถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นในภาพรวมและรายข้อ 3 ลําดับแรก อยู่ในระดับมาก โดยมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญและมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมาก ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติตน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และรายข้อ 3 ลําดับแรกอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันว่าบัณฑิตมีความรัก ความ เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางในการปรับปรุงและ พัฒนาคุณภาพบัณฑิต การเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู ของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็น สอดคล้องกันว่า คุรุสภาควรอนุญาตให้เปิดสอนต่อไป เพราะเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้สําเร็จการศึกษาใน สาขาอื่น ได้มาปฏิบัติการสอนและมีใบประกอบวิชาชีพครูคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู ของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการ เรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่ามีคุณภาพใกล้เคียงกันกับสถาบันอื่นที่เปิดสอนหลักสูตร เดียวกัน แนวทางในการปรับปรุงคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูของสถาบันการ พลศึกษา วิทยาเขตสมุทรสาคร ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิต มีความคิด เห็นสอดคล้องกันว่าควรปรับปรุงด้านความรู้ ทักษะ และจิตอาสา การเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับ ความรู้ความสามารถด้านต่างๆ ของบัณฑิตระหว่างกลุ่มผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และบัณฑิตไม่แตกต่างกัน