ทัศนะของนักศึกษาที่มีต่อสภาพแวดล้อม สถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตกระบี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทัศนะของนักศึกษาที่มีต่อสภาพแวดล้อม สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาที่กําลังศึกษาในสถาบัน การพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ ปีการศึกษา 2550 การสุ่มตัวอย่างเป็นการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย 5 ด้าน คือ ด้านการเรียนการสอน ด้านกิจกรรมนักศึกษา ด้านการบริการนักศึกษา ด้านสังคม และกลุ่มเพื่อนและ ด้านอาคารสถานที่ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ t-test และ F-test ในกรณีที่พบความแตกต่าง ระหว่างคู่ใช้การทดสอบโดยวิธีนิวแมน-คูลส์
ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษามีทัศนะต่อสภาพแวดล้อมสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับปานกลางเกือบทุกด้านยกเว้น ด้านการเรียนการสอนและด้านสังคมและกลุ่มเพื่อนอยู่ในระดับมาก 2) นักศึกษาชายและหญิง มีทัศนะต่อ สภาพแวดล้อม สถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตกระบี่ไม่แตกต่างกัน 3) นักศึกษาที่ศึกษาใน คณะที่ต่างกัน ชั้นปีต่างกันมีทัศนะต่อสภาพแวดล้อมสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตกระบี่แตกต่างกัน
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กนกรัตน์ นาคหฤทัย. (2540). สภาพแวดล้อมทางการศึกษาในวิทยาลัยพณิชยการ สังกัดกรมอาชีวศึกษา เขตกรุงเทพมหานครตามความคิดเห็นของนักศึกษา วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กมลทิพย์ เกตุวรสุนทร. (2542). สภาพแวดล้อมสาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยรามคําแหง ในทัศนะของนักศึกษาปริญญาโท, วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
กัมพล เกื้อกูล. (2547). ความคิดเห็นของนักศึกษาต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอี่ยมละออ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กิตติพร พินิชการ. (2548). ทัศนะของนิสิตที่มีต่อสภาพแวดล้อมคณะทันตแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จักรกฤษณ์ ประกอบผล. (2546). ความคิดเห็นของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงที่มีต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาในวิทยาลัยพณิชยการธนบุรี, วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จินตนา ยูนิพันธ์. (2527), การเรียนการสอนทางพยาบาลศาสตร์, ภาควิชาพยาบาลศาสตร์ คณะครุศาสตร์. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฉลอง บุญญานั้นต์ และศุภชัย ศุกรวรรณ. (2529, มกราคม - มีนาคม.), “คุณลักษณะของอาจารย์มหาวิทยาลัยตามทัศนะของนักศึกษา” วารสารทางการวิจัยทางการศึกษา, 16(1).
ชญากาณฑ์ นวลสิงห์. (2547). ศึกษาความพึงพอใจของนิสิตต่อสภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทองเรียน อมรรัชกุล. (2525), การบริหารกิจการนิสิต : ทฤษฎีและแนวปฏิบัติ, กรุงเทพฯ : หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมการฝึกหัดครู.
พระมหาสุวัฒน์ ปรือปรัง. (2548). ทัศนะของนิสิตมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยที่มีต่อการจัดดําเนินงานกิจกรรมนิสิต. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
แพรวพรรณ ไชยยงค์. (2542). ศึกษาสภาพแวดล้อมในสถาบันราชภัฏมหาสารคามตามทัศนะของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เมธี ปิลันธนานนท์. (2531), “การบริหารอาชีวะและเทคนิคการศึกษา” ใน เอกสารบรรยายนักศึกษาปริญญาโท สาขาบริหารอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2530. กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง.
วิจิตร ศรีสะอ้าน. (2518), หลักการอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช.
วิษณุ ผสมทรัพย์. (2546). ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนสัตหีบวิทยาคม กรมสามัญศึกษา อําเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี, วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุนทร เอี่ยมเกษมสิน. (2547). สภาพแวดล้อมในสถาบันราชภัฏสวนดุสิตตามความคิดเห็นของนักศึกษา วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวพร ตั้งสมวรพงษ์. (2542). การพัฒนาบัณฑิตในยุคโลกาภิวัฒน์ในอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21 (เอกสารการสัมมนาทางวิชาการ), กรุงเทพฯ : พริ้นต์สโตร์.
สุภัชรินทร์ เที่ยงธรรม. (2545), สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเทคนิคพณิชยการสัตหีบ จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุวัฒน์ ช่างเหล็ก. (2542, เมษายน-พฤษภาคม), “การศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์” สมาจารย์ 13(26) : 27.
สําเนาว์ ขจรศิลป์. (2538), มิติใหม่ของกิจกรรมนักศึกษา 2 : การพัฒนานักศึกษา, กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต.
อําพัน อ่องเอี่ยม. (2541). สภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัยศรีปทุมในทัศนะของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Sandford, Galen J. and Alexander M. William. (1972). Planning Curriculum of School. New York: Holt Rinrhard and Winston Inc.
