การศึกษาการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตเพชรบูรณ์ ประจำปีการศึกษา 2555
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างความคิด เห็นของตัวแปร สถานภาพ ประสบการณ์การทํางาน และหน่วยงานในสังกัดของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตเพชรบูรณ์ประจําปีการศึกษา 2555 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตเพชรบูรณ์ จํานวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 90 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วน เบียงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ วิธีการของ LSD
ผลการวิจัยพบว่า 1) การดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขต เพชรบูรณ์ ประจําปีการศึกษา 2555 พบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน 2) เปรียบเทียบความแตกต่างของ ค่าเฉลี่ยการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาตามความคิดเห็นระหว่างผู้บริหาร ครู-อาจารย์และ เจ้าหน้าที่ของสถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตเพชรบูรณ์ ประจําปีการศึกษา 2555 พบว่า แตกต่างกันด้าน การประเมินคุณภาพการศึกษาอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) เปรียบเทียบความแตกต่างของ ค่าเฉลี่ยการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างประสบการณ์การทํางานของบุคลากรในสถาบัน การพลศึกษาวิทยาเขตเพชรบูรณ์ ประจําปีการศึกษา 2555 พบว่าไม่แตกต่างกันทุกด้าน 4) เปรียบเทียบ ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างหน่วยงานในสังกัดของสถาบัน การพลศึกษาวิทยาเขตเพชรบูรณ์ประจําปีการศึกษา 2555 พบว่าไม่แตกต่างกันทุกด้าน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2544ข), การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา : กรอบและแนวการดําเนินงาน เอกสารชุดการประกันคุณภาพคุณภาพ ลําดับที่ 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว,
โชติกา วรรณบุรี. (2547). การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราชตามความคิดเห็นของผู้บริหาร อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ ปริญญานิพนธ์ กศ.ม.(การบริหารการศึกษา), กรุงเทพ ฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เชวงศักดิ์ เขียวเขิน. (2543). การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันราชภัฏกําแพงเพชร, วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา), กําแพงเพชร: บัณฑิตวิทยาลัยสถาบันราชภัฏกําแพงเพชร, ถ่ายเอกสาร
น้ําอ้อย เดชอุ้ย. (2551). การประเมินสภาพการดําเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อําเภอสามพราน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา นครปฐมเขต 2. ปริญญานิพนธ์ วท.ม. (วิทยาการการประเมิน), กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ดารณี ปัทธิสามะ. (2550) การศึกษาการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเตรียมทหารสารนิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา), กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เรืองเดช เพ็งจันทร์. (2546). การดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชัยภูมิ, วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (บริหารการศึกษา), นนทบุรี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ไพสันต์ ศรีแปง. (2550). การดําเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา ตามความคิดเห็นของบุคลากรมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การอุดมศึกษา).กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
สุดาวดี จตุรงควาณิช. (2555: 113), การศึกษาการดําเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนอัสสัมชัญสมุทรปราการ, สารนิพนธ์ กศ.ม.(การบริหารการศึกษา), กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2550). คู่มือการดําเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
