ผลการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยม ต่อการตั้งเป้าหมายชีวิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมต่อการ ตั้งเป้าหมายชีวิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 โดยคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างจากนักศึกษาที่มีคะแนนจากการตอบแบบวัดการตั้งเป้าหมาย ชีวิต อยู่ในตําแหน่งต่ํากว่าเปอร์เซนต์ไทล์ที่ 50 และเข้าร่วมทดลองด้วยความสมัครใจ จํานวน 10 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 5 คน และกลุ่มควบคุม 5 คน โดยกลุ่มทดลองได้รับการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตาม ทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมเพื่อพัฒนาการตั้งเป้าหมายชีวิต สัปดาห์ละ 3 ครั้ง จํานวน 8 ครั้งๆ ละ 60 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ โปรแกรมการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมเพื่อพัฒนาการ ตั้งเป้าหมายชีวิต แบบวัดการตั้งเป้าหมายชีวิต และแบบรายงานตนเอง ซึ่งผ่านการตรวจความเที่ยงตรง จากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และหาค่าความเชื่อมั่นของแบบวัดการตั้ง เป้าหมายชีวิตโดยวิธีการหาความสอดคล้องภายใน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 วิเคราะห์ความแตกต่าง ของคะแนนก่อนและหลังการทดลองโดยใช้สถิติ Wincoxon Signed Ranks test และวิเคราะห์ความ แตกต่างของคะแนนระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยใช้สถิติ Mann-Withney U test ผลการวิจัยพบว่า
- นักศึกษาที่ได้รับการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมมีคะแนนการตั้งเป้าหมาย ชีวิต หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ 05 และ
- นักศึกษาที่ได้รับการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมมีคะแนนการตั้งเป้าหมาย ชีวิตหลังการทดลอง สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ 01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
ขวัญเรือน บุญปราณี. (2550). ผลการให้คําปรึกษาแบบอัตถิภาวะนิยมต่อการปรับตัวในการทํางานของพนักงานใหม่บริษัทซังกิวแหลมฉบัง, วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พาสนา นิยมบัตรเจริญ. (2551). ผลของโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาการตั้งเป้าหมายทางการศึกษาและอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนโพธิสารพิทยากร. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์,
มยุรา อุดมเลิศปรีชา. (2552). ผลการให้คําปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวะนิยมต่อลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ยานี สังข์ศรีอินทร์. (2553). สาเหตุและแนวทางการแก้ปัญหาการออกกลางคันและการพ้นสภาพนักศึกษา สถาบันการพลศึกษา, ตรัง: สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตตรัง.
ยุทธนา อารักษ์พุทธนันท์. (2548). ความเป็นผู้มีความคิดก้าวหน้าและการตั้งเป้าหมายของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีเป้าหมายในการประกอบอาชีพแตกต่างกัน, วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,
รวงรัชต์ บัณฑิตยารักษ์. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การทําหน้าที่ของครอบครัวอัตมโนทัศน์และการตั้งเป้าหมายกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศุภวดี บุญญวงศ์. (2550). ทฤษฎีการให้คําปรึกษา. สงขลา : มหาวิทยาลัยทักษิณ.
สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี. (2554, 3 กุมภาพันธ์), ประกาศสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ เรื่อง ประกาศพ้นสภาพนักศึกษา ประจําปีการศึกษา 2553.
สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี. (2554, 27 กรกฎาคม), ประกาศสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ เรื่อง ประกาศพ้นสภาพนักศึกษา ประจําปีการศึกษา 2554.
สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ (2555, 23 สิงหาคม), ประกาศสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี่ เรื่อง ประกาศพ้นสภาพนักศึกษา ประจําปีการศึกษา 2555.
สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกระบี. (2556). การประเมินผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถาบันการพลศึกษา ประจํารอบปี 2555. วันที่ 20-22 มิถุนายน 2556.
สายทิพย์ ขันจันทร์. (2552). ความสามารถในการพยากรณ์ของการรับรู้ความสามารถของตนเอง การตั้งเป้าหมาย และความสัมพันธ์ในครอบครัวที่มีต่อสุขภาพจิตของนักเรียนอาชีวะศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่, วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,
สุภางค์ สําฤทธิ์. (2552). ผลการให้คําปรึกษากลุ่มแบบอัตถิภาวะนิยมต่อความสอดคล้องในการมองโลกของผู้ปกครองเด็กออทิสติก. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุวิมล อังควานิช. (ม.ป.ป.) การติดตามผลผู้ไม่สําเร็จการศึกษา, กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
