รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการทําวิจัย ของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการพัฒนาสมรรถนะ การทําวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ 2) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้รูปแบบในการ พัฒนาสมรรถนะการทําวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ ประชากรคือ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหาร และคณาจารย์สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือ รวบรวมข้อมูลโดย การศึกษาเอกสารสํารวจและการทดลอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที่
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้วิจัยได้พัฒนารูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการทําวิจัยของคณาจารย์สถาบัน การพลศึกษาภาคเหนือ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบเชิงปัจจัยองค์ประกอบเชิงกระบวนการ และองค์ประกอบเชิงกลไกการขับเคลื่อน 2) จากการทดสอบประสิทธิผลของรูปแบบพบว่า คณาจารย์ สถาบันการพลศึกษาภาคเหนือมีความรู้ เจตคติต่อการวิจัยสูงกว่าก่อนเข้ารับการฝึกอบรมและมีทักษะ ในการทําวิจัย สูงกว่าเกณฑ์ที่กําหนด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
ชูชัย สมิทธิไกร. (2556). การฝึกอบรมบุคลากรในองค์การ. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประเวศ วะสี. (2552). ปฏิรูปประเทศไทย ปฏิรูประบบอุดมศึกษา อุดมศึกษาคือหัวรถจักรทางปัญญาพาชาติออกจากวิกฤต. กรุงเทพฯ: ที่คิวพี.
พระราชบัญญัติสถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2548. (2548). ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 122. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2547. (2547), ราชกิจจานุเบกษาเล่มที่ 121. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
เพ็ชรี รูปะวิเชตร์. (2554). เทคนิคการจัดฝึกอบรมและการประชุม. กรุงเทพฯ: ดวงกมลพับลิสซิ่ง.
วรภัทร์ ภู่เจริญ. (2549). การบริหารวิถีพุทธ ตอน: การบริหารคุณภาพแบบองค์รวม. กรุงเทพฯ อารยชน.
สถาบันการพลศึกษา. (2556). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2556. กรุงเทพฯ : สถาบันการพลศึกษา.
สํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2554). ผลการประเมินคุณภาพภายนอกระดับอุดมศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.onesqa.or.th/onesqa/th/Report/unversity, php 20 มีนาคม 2554
สํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.. (2556). รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.
onesqa.or.th/onesqa/th/home/index.php 16 สิงหาคม 2557
ศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร : สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 - 2561). กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). กรอบทิศทางการพัฒนาการศึกษา ในช่วงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2550-2554) ที่สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2545-2559) ฉบับสรุป, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมคิด บางโม. (2554). เทคนิคการฝึกอบรมและการประชุม. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์ และคณะ. (2556). การพัฒนาครูและผู้บริหารสถานศึกษาแบบใช้โรงเรียนเป็นฐานในโรงเรียนขนาดเล็ก ระยะที่ 2 : จังหวัดเชียงใหม่และจังหวัดเชียงราย, กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2552) จิตวิทยาการศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนิวัช แก้วจํานง. (2554). การจัดการทรัพยากรมนุษย์, พิมพ์ครั้งที่ 2. สงขลา: ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยทักษิณ.
อมรวิชช์ นาครทรรพ และจุฬาภรณ์ มาเถียรวงศ์. (2005), เมื่อความทุกข์ไล่ล่าเด็ก : ข้อเท็จจริงงานวิจัยภาคสนาม กับคําถามที่ท้าทายในการเสริมสร้างสุขสภาวะไทย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Dessler, Gary. (2005). Human Resource Management. 10th ed., Upper Saddle River, N.J. : Pearson/Education International.
Duttweiler, MW. And Grogan S. (1998). An Action - Research Approach to Evaluation Capacity Building. Illinois: American Evaluation Association Evaluation.
Johnson, R.B. (1998). Toward a Theoretical Model of Evaluation Utilization. Evaluation and Program Plaining, 93-110.
Laird, D. (1985). Approach to Training and Development. (2nd ed.). Reading. MA: Addison Wesley.
Stockdill, S. H., M. Baizerman, D.W. and Compton, D.W. (2002). Toward a Definition of the ECB Process: A Conversation with the ECB Literature. New Directions in Evaluation, 93: 1-25.
Swanson, R. & Holton, E. (2009). Foundation of Human Resource Development. San Francisco: Berrett-Koehler Publisher.
Tosi, H.L, Rizzo, J.R. and Carroll, S.J. (1986). Managing Organizational Behavior. New York: Pitman Publishing Inc.
