ความคิดเห็นของนักเรียนและนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้ วิชาพลศึกษา ในอาชีวศึกษาจังหวัดระนอง ปีการศึกษา 2556
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของของนักเรียนและ นักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้วิชาพลศึกษาในอาชีวศึกษาจังหวัดระนอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียน นักศึกษาในสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดระนอง ในปีการศึกษา 2556 จํานวน 360 คน ได้มาโดยสุ่มตัวอย่าง อย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถาม เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่า ความเชื่อมั่นเท่ากับ .91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สําเร็จรูปโดยคํานวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่
ผลการวิจัย พบว่า
- นักเรียน นักศึกษาในอาชีวศึกษาจังหวัดระนองมีความคิดเห็นต่อการเรียนรู้วิชาพลศึกษาใน อาชีวศึกษาจังหวัดระนอง ปีการศึกษา 2556 โดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 3.99, S.D. = 0.29) เรียงลําดับรายด้านจากมากไปหาน้อย ด้านวิธีสอนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านการวัดและประเมินผล ด้านหลักสูตร ด้านอุปกรณ์และสถานที่และด้านครูผู้สอนตามลําดับ (X = 4.10, 4.08, 4.05, 3.89, 3.87 และ S.D. = 0.60, 0.46, 0.60, 0.60, 0.35)
- ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนและนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้วิชาพลศึกษาใน อาชีวศึกษาจังหวัดระนอง ปีการศึกษา 2556 พบว่า นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) มีความคิดเห็นต่อการเรียนรู้วิชาพถศึกษาในอาชีวศึกษา จังหวัดระนองไม่แตกต่างกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2544. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ทวีสิทธิ์ สิทธิกร. (2531), หลักและการจัดโครงการสุขภาพในโรงเรียน กรุงเทพฯ: อักษรพิพัฒน์.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์, พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ. สํานักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วาสนา คุณาอภิสิทธิ์. (2536), เอกสารการสอนพลศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาควิชาพลศึกษา คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วาสนา คุณาอภิสิทธิ์. (2539), การสอนพลศึกษา, กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
วรศักดิ์ เพียรชอบ. (2523). หลักและวิธีการสอนวิชาพลศึกษา, กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
วรศักดิ์ เพียรชอบ. (2548), ปรัชญา หลักการ วิธีสอน และการวัดเพื่อประเมินผลทางพลศึกษา, กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ตั้งสัจจพจน์. (2540), สาระน่ารู้เกี่ยวกับพลศึกษาและนันทนาการ. กรุงเทพฯ: มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ.
