โปรแกรมส่งเสริมความตระหนักรู้และพฤติกรรมป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผลร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้ปัญญาทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความตระหนักรู้และพฤติกรรมการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของนักเรียนกลุ่มทดลองและของนักเรียนกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้
ในการวิจัย คือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 40 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ โปรแกรมส่งเสริมความตระหนักรู้และพฤติกรรมป้องกันโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 โดยชุดกิจกรรม ประกอบด้วย 1) กิจกรรมรู้จักตนเอง 2) กิจกรรมรับรู้ข้อมูล 3) กิจกรรมลงมือปฏิบัติ 4) กิจกรรมเสริมแรงและเสนอแนะ 5) กิจกรรม My idol 6) กิจกรรมรับคำปรึกษา และ 7) กิจกรรมแกนนำนักเรียน มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.98 และเครื่องมือเก็บรวบรมข้อมูล คือ แบบวัดความตระหนักรู้ จำนวน 20 ข้อ และแบบวัดพฤติกรรมป้องกันโรค จำนวน 24 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.99 และ 0.95 ตามลำดับ ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.84 และ 0.82 ตามลำดับ และมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ในช่วง 0.26 – 0.69 และ 0.31 – 0.69 ตามลำดับ ระยะเวลาในการดำเนินวิจัย 8 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยด้วยค่าที
ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนความตระหนักรู้และพฤติกรรมป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หลังการทดลองของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปผลการวิจัย โปรแกรมส่งเสริมความตระหนักรู้และพฤติกรรมป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผลร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้ปัญญาทางสังคมส่งผลให้ความตระหนักรู้และพฤติกรรมป้องกันโรคของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับโปรแกรม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Ajzen, & Fishbein. (1980). A theory of reasoned action: Some applications and implications. Nebraska Symposium on Motivation, 27, 65 - 116.
Bangkokbiznews. (2022). Found more than 30,000 children infected with covid’s, school cluster from activities. Retrieved from https://www.bangkokbiznews.com/
Bandura A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewoord Cliffs, N. J.: Prentice - Hall.
Benjamin Bloom. (1971). Mastery Learning. New York: Holt, Rinehart & Winston.
Blomain D. (2016). Social cognitive theory and nutrition behavior: Effects of an introductory nutrition course intervention among college students (Doctoral dissertation), Drexel University.
Centers for Disease Control and Prevention. (2021). Prevent getting sick on COVID - 19. Retrieved from https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/index.html
Darika Bilsoh. (2013). Effects of a health promotion program based on theory of reasoned action and self - regulation theory to
enhance safe traveling of upper secondary school students Retrieved from http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/43147
Department of Health, Ministry of Health. (2019). Guidelines for educational institutions to prevent the spread of COVID - 19 Thailand. Retrieved from http://www.oic.go.th/ FILEWEB/CABINFOCENTER17/DRAWER002/
Ferdous, Z., Islam, S., Sikder, T., Syed, A., Zegarra, J. A., & Gozal, D. (2020). Knowledge, attitudes, and practices regarding COVID - 19 outbreak in Bangladesh: An online - based cross - sectional study. PLoS ONE, 15(10), e0239254.
Jerawan Pratummas, Manirat Therawiwat, Nirat Imanee, & Malinee Sompopcharoen. (2020). The application of social cognitive theory for healthy food consumption learning of grade 8 student in Bangkok. The Journal of Health Education, 43(1), 48 - 60.
Jurairat Dathong. (2019). Factors Associated with preventive behaviors regarding coronavirus disease 2019 (COVID-19) among the elderly (Master’s thesis), Chulalongkorn University. Retrieved from https://cuir.car.chula.ac.th/bitstream/123456789/70416/1/6180914524.pdf
Jintana Sarayuthpitak. (2010). Intervention activities model development for smoking behaviors change in male adolescent (Doctoral dissertation), Chulalongkorn University. Retrieved from https://cuir.car.chula.ac.th/bitstream/123456789/30076/1/jintana_sa.pdf
Kanlayanee No - in. (2557). Effectiveness of weight reduction program on intrinsic motivation and health related outcomes in overweight secondary school students (Doctoral dissertation), Chulalongkorn University. Retrieved from http://cuir.car.chula.ac.th/ handle/123456789/45456
Ministry of Education, Office of the Basic Education Commission. (2021). Summary of educational information for the year 2021. Retrieved from https://www.bopp-obec.info/home/? pageid=33748(opens%20in%20a%20new%20tab
Ministry of Health. (2020). COVID - 19 infected situation. Retrieved from https://ddc.moph.go. th/covid19-dashboard/
Ministry of Public Health. Department of Disease Control. (2020). Coronavirus 2019 (COVID - 19). Retrieved from https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/g_km.php
Ministry of Public Health. Department of Disease Control. (2021). Guidelines for the prevention of coronavirus disease 2019 (COVID - 19) for the public and risk groups. Retrieved from https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/file/int_protection/070164.
Ministry of Public Health. (2022). COVID-19 infected situation updated. Retrieved from https://ddc.moph.go.th/covid19-dashboard/
Nicha Wudhiwanich. (2015). Learning activity management on sex education by using self-regulation concept to develop sexual behavior risk awareness of seventh grade students (Master’s thesis), Chulalongkorn University.
Phakhwan Boonprasarn, Decha Tamdee, Anchalee Chalardthunyakij, Uthaiwan Hirunsupachote, & Supak Seetoop. (2014). Effects of behavioral medication using social cognitive theory on blood sugar control among diabetes patients, Huai Khot Hospital, Uthaithani Province. Nursing Journal, 41, 34 – 47.
Seksun Saiseesod. (2021). Information exposure behaviors and awareness of Udon Thani students during the Covid-19 epidemic. Valaya Alongkorn Review (Humanities and Social Science), 11(1), 13 – 25.
Sukum Kanjanapimai. (2019). Message from the deputy ministry of health. Retrieved from https://www.pidst.or.th/A907.html
Thai Government Public Relations Department. (2021). Location of the coronavirus (COVID - 19) disease cluster. Retrieved from https://www.prd.go.th/th/search/=%E0%B8%84%
Thanee Glomjai, Junya Kaewjiboon, Taksika Chachvarat. 2020. Knowledge and behavior of people regarding self - care prevention from Novel Coronavirus 2019 (COVID - 19). Journal of Nursing, Public Health, and Education 21, 26 – 39.
Unyamanee Mekpreedawong. (2017). Effects of implementing behavior modification program using reasoned action theory on consumption behavior of weight loss products of undergraduate students (Master’s thesis), Chulalongkorn University. Retrieved from http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/59870
Wolka E., Zema Z., Worku M., Tafesse K., Anjulo A., Takiso K. T. Chare H., and Kelbiso L., (2020). Awareness towards corona virus disease (COVID - 19) and its prevention methods in selected site in Wolaita Zone, Southern Ethiopia: A Quick. Exploratory, Operational Assessment. National Library of Medicine, 13, 2301 - 2308, doi: 10.2147/RMHP.S266292
World Health Organization. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Retrieved from https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
