การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในรายวิชาหลักและวิธีการ เป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) ศึกษาองค์ประกอบและขั้นตอนของบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาหลักและวิธีการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (2) พัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาหลักและวิธีการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (3) ศึกษาผลการใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาหลักและวิธีการเป็นผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินเทนนิส สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษา ภาควิชาพลานามัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง จำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ คือ (1) แบบสัมภาษณ์ (2) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ (3) เครื่องมือวัดผลบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์(แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจของผู้เรียน) การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ ใช้ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยระหว่างเรียน / ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้สถิติทดสอบค่าที แบบ Dependent Samples t - test วิเคราะห์ผลการวัดความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ โดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการวิจัยพบว่า (1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1. เนื้อหา 2. ระบบบริหารจัดการรายวิชา 3. โหมดการสื่อสาร 4. ระบบการวัดและประเมินผล (2) การจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ฯ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.50 / 81.13 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80 / 80 (3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ฯ อยู่ในระดับมากที่สุด