การสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัต สำหรับนักศึกษาที่เรียนในรายวิชาทักษะกีฬาปันจักสีลัต มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างแบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัต สำหรับนักศึกษาที่เรียนในรายวิชาทักษะกีฬาปันจักสีลัต มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาที่เรียนในรายวิชาทักษะกีฬาปันจักสีลัต ปีการศึกษา 2564 ทั้งหมด จำนวน 30 คน โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัต จำนวน 4 ทักษะ ประกอบด้วย 1) ทักษะการเตะฟรอนท์ คิก 2) ทักษะการเตะราวด์ คิก 3) ทักษะการเตะไซด์ คิก และ 4) ทักษะการเตะแบ็ค คิก ตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัตที่สร้างขึ้น โดยการหาค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา และค่าความเชื่อถือได้ พบว่า แบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นทั้ง 4 ทักษะ มีค่าความเที่ยงตรง เท่ากับ 0.94 0.94 1 และ 1 ตามลำดับ ค่าความเชื่อถือได้ เท่ากับ 0.95 0.97 0.97 และ 0.96 อยู่ในเกณฑ์ดีมาก
ผลการวิจัย พบว่า แบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัตสำหรับนักศึกษาที่เรียนในรายวิชาทักษะกีฬาปันจักสีลัต มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา ทั้ง 4 ทักษะ มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ความเชื่อถือได้ อยู่ในเกณฑ์ยอมรับได้ถึงดีมาก สรุปได้ว่าแบบทดสอบทักษะกีฬาปันจักสีลัตที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีความเหมาะสมในการนำไปใช้ประเมินนักศึกษาที่เรียนในรายวิชาทักษะกีฬาปันจักสีลัต ของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Chusri Wongrattana. (2010). Techniques for using statistics for research (12th ed.). Bangkok: Thai Neramitkit Inter Progressive.
Kamonwan Tangthanakanon. (2020). Measurement and evaluation of practical skills. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Kirkendall, D.R., Gruber, J. J., & Johnson, R. E. (1987). Measurement and evaluation for physical education. Illinois: Human Kineties Publisher.
Kornrawee Boonchai. (2012). Measurement for evaluation of physical education. Department of Physical Education Faculty of Education Kasetsart University.
Pichit Ritcharoon. (2013). Principles of educational measurement and evaluation (7th ed.). Bangkok: House of Curmist.
Praweena Aiemyeesoon. (2021). Psychomotor domain assessment. Wipitpatanasilpa Journal of Art, Graduate School, 1(2), 18 - 32.
Ratree Nunthasukon. (2014). Principles of educational measurement and evaluation (Revise Ratree d). (4th ed.). Bangkok: Joodthong.
Somnuk Pattiyathanee. (2013). Educational measurement (9th ed.). Kalasin: Prasankanpim.
Sports Authority of Thailand. (2011). Handbook of pencak silat sports instructors. Bangkok: Dokbia.
Wannee Kamket. (2012). Behavioral science research methodology. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Wassana Khuna aphisit. (2020). Physical education curriculum and management, revised version (4th ed.). Bangkok: SCL Textbook Center.
