ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาครูพลศึกษาในโลกยุคใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
จากการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง พอสรุปได้ว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาครูพลศึกษาในโลกยุคใหม่ประกอบด้วย 1) ด้านความรู้ เป็นผู้ที่มีความรู้เกี่ยวกับการพลศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัลทางการกีฬาทั้งในเชิงทฤษฎี/หลักการ กระบวนการ และการประยุกต์ใช้เป็นอย่างดี 2) ด้านความสามารถ เป็นผู้ที่มีความสามารถนำองค์ความรู้เกี่ยวกับการพลศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัลทางการกีฬาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนพลศึกษาให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 3) ด้านจริยธรรม เป็นผู้ที่มีพฤติกรรมทางการพลศึกษาที่สง่างาม น่าเชื่อถืออาทิ ทำหน้าที่ตามกฎ กติกา และเกิดประโยชน์ต่อสังคม เป็นผู้มีจิตใจโอบอ้อมอารี ซื่อสัตย์ต่อตนเองและวิชาชีพ และ 4) ด้านลักษณะบุคคล เป็นผู้ที่มีเสน่ห์ และน่าเชื่อถือ รู้แพ้ รู้ชนะ รู้ให้อภัย พัฒนาตนเองให้ทันสมัยกับโลกยุคใหม่อยู่เสมอ แบ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ฯ ทั้ง 4 ด้าน ออกเป็น 2 ระดับที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาครูทุกสาขาวิชา (รวมนักศึกษาครูพลศึกษา) และระดับที่ 2) ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาครูพลศึกษา ผลการศึกษาพบว่า ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาครูพลศึกษาในโลกยุคใหม่ของทั้ง 4 ด้าน ระดับที่ 1 ประกอบด้วย 72 ด้านย่อย และระดับที่ 2 ประกอบด้วย 101 ด้านย่อย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Arkansas Department of Education. (2020). Competencies for teachers of physical education /health, grades k-12. Retrieved from https://dese.ade.arkansas.gov/Files/ 20201105155727_Physical_Education_and_Health_K_12_Competencies_2020.pdf
Asaree Saedee, Sittisak Bunhan, & Chittarattha Thammathet. (2019). Physical education teacher competencies in the 21st century. e-Journal of Education Studies, Burapha University, 1(4), 14-24.
Birmingham City University. (2023). How to become a PE teacher. Retrieved from https://www.bcu.ac.uk/education-and-social-work/about-us/school-blog/how-to-become-a-pe-teacher
Indeed Career Guide. (2023). Essential skills for a PE teacher. Retrieved from https://uk.indeed.com/ career-advice/finding-a-job/how-to-become-pe-teacher
Institute of Physical Education. (2013). Physical education teacher. Retrieved from http://fiwnongkok.blogspot.com/
Mark Manross. (2015). Physical educators – making a difference. Retrieved from https://www.ssww.com/blog/physical-educators-making-a-difference/
Nakhon Sawan Rajabhat University. (2018). Bachelor of education program in physical education. Retrieved from https://edu.nsru.ac.th/2018/course-physical.php
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2018). Announcement of the committee, Higher education standards: Details of learning outcomes according to the higher education qualification standards 2022. Retrieved from http://dqe.mhesi.go.th/index.html
Phong - aek Suksai. (2018). Physical education teachers in the 21st century. Far Eastern University Academic Journal, 12, 8 - 21.
Prince of Songkla University. (2024). Bachelor's Degree Program in Physical Education. Retrieved from https://edu.psu.ac.th/?page_id=1885
Professional Qualification Institute (Public Organization). (2014). National professional qualifications framework: Sports service sector. Bangkok: Professional Qualification Institute (Public Organization).
School Special, LLC. (2022). 10 traits of great PE teachers. Retrieved from https://blog.schoolspecialty.com/10-traits-great-pe-teachers/
Siri Thee-asana, Sanae Khamsammai, & Chalermkiat Thee - asana. (2021). Contemporary vocabulary: 21st century era, digital era and Thailand 4.0 era. Journal of Vocational Education Research and Innovation, 5(2), 113 - 123.
Teachers Council. (2021). Teachers council regulations concerning professional standards 2013 and all amendments. Retrieved from https://www.ksp.or.th/ksp2018/2018/11/1811/
Twinkl. (2010). What is high quality PE? Retrieved from https://www.twinkl.co.th/teaching-wiki/high-quality-pe
Vayu Kanchanasorn. (2015). Thai physical education: Learning skills in the 21 century. Journal of Education, Khon Kaen University, 9(2), 1-12.
