การพัฒนารูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี โดยการดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-structured interview form) และวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย (analytic induction) ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนารูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลการแสดงความคิดเห็นผ่านผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์ค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า รูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี มีองค์ประกอบ 8 ด้าน (KEEPCRAB) คือ 1) ด้านความรู้ (Knowledge=K) 2) ด้านสิ่งแวดล้อม (Environment=E) 3) อุปกรณ์ช่วยชีวิต (Equipment=E) 4) ประชาสัมพันธ์ (Public relation=P) 5) ด้านความร่วมมือ (Cooperation=C) 6) ด้านระเบียบข้อบังคับ (Rules=R) 7) ด้านทักษะ (Abilities=A) และ 8) ด้านงบประมาณ (Budget=B) และขั้นตอนที่ 3 การยืนยันรูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี โดยใช้การสนทนากลุ่มจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 11 คน พบว่า มีความเห็นสอดคล้องกันว่ารูปแบบการป้องกันการเสียชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี มีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Department of Disease Control. (2020). Drowning prevention course for program manager. Nonthaburi: Rampai Press.
Depczynski, J., Fragra, L., Hawkins, A., & Stiller L. (2009). Safe play areas for prevention of young children drowning in farm dams. Australasian Journal of Early Childhood, 34(3), 50 - 57.
Guignard, B., Button, C. Davids, K., & Seifert, L. (2020). Education and transfer of water competencies: An ecological dynamics approach. European Physical Education Review, 26(4), 938 - 953.
Khanitha Kauepet, & Wallapa Choeibuakaew. (2022). The perceptions of guardians on senior elementary students’ knowledge, attitude, skills and community learning in drowning prevention, Huasai Sub - District. Thaksin University Online Journal, 13(5), 1 - 12. Retrieved from http://libapp.tsu.ac.th/OJS/index/TSUOJ
Levy, M. K., Ainsleigh, A. S., & Hunsinger-Harris, L. M. (2017). Let’s go under! teaching water safety skills using a behavioral treatment package. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 52(2), 186 - 193.
Mitree Chaimongkol, Pufa Sawagpun, Panya Sungkawadee, Kajornsak Roonprapunta, & Taweesak Sawangmek. (2020). Raising sea-based tourism safety standards in Thailand. Journal of Education Naresuan University, 22(2), 331 - 345.
Peden, E. A., Franklin, C. R., Leggat, A. P., & Linsay D. (2019). Observing Patterns of River Usage. Safety 2019, 5(66), 2 - 14. Retrieved from http://doi:10.3390/safety5040066
Petrass, L. A., Simpson, K., Blitvich, J., Birch, R., & Matthews, B. (2014). exploring the impact of a student-centred survival swimming programme for primary school students in australia: the perceptions of parents, children and teachers. European Physical Education Review, 27(3), 684 - 702.
Pramrudee Hanakachet, & Rungnapa Chantra. (2021). Effects of Drowning Prevention Self Care Program on Knowledge and Practice for Drowning Preventive Behavior of Primary School Student, Amphor Kiensa, Surat Thani. Nursing Journal of the Ministry of Public Health, 32(1), 101 - 111.
Schwamberger, B., & Wahl-Alexander, Z. (2016). Children's Activity Levels and Lesson Context during Summer Swim Instruction. Physical Educator, 73(4), 733 - 744.
World Health Organization. (2014). The global report on drowning. Retrieved from
http://www.lifesaving.bc.ca/sites/default/files/WHO_Report_on_Drowning_-_November_17_2014. pdf
Young, S., & Herring, J. (2006). Teaching water safety in K-12 Physical Education. Journal for Physical and Sport Educators, 19(4), 7 - 11.
