การประเมินความต้องการจำเป็นตามมาตรฐานคุณวุฒิอาจารย์ระดับอุดมศึกษา ของอาจารย์มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินความต้องการจำเป็นตามมาตรฐานคุณวุฒิอาจารย์ ระดับอุดมศึกษาของอาจารย์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้ และ 2) จัดอันดับความต้องการจำเป็นตามมาตรฐานคุณวุฒิอาจารย์ ระดับอุดมศึกษาของอาจารย์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้ กลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้ จำนวน 95 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความต้องการจำเป็นตามมาตรฐานคุณวุฒิอาจารย์ ระดับอุดมศึกษา ของอาจารย์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า มาตรฐานคุณวุฒิอาจารย์ตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของอาจารย์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตภาคใต้ ทั้งความคาดหวังและสภาพที่เป็นจริง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าดัชนีลำดับความของความต้องการจำเป็น (PNIModified) เท่ากับ 0.07 เมื่อพิจารณารายองค์ประกอบที่มีความต้องการจำเป็นสูงสุดคือ องค์ประกอบสมรรถนะ (PNIModified = 0.09) องค์ประกอบองค์ความรู้ (PNIModified = 0.07) และองค์ประกอบค่านิยม (PNIModified = 0.03) ตามลำดับ โดยองค์ประกอบสมรรถนะประเด็นที่ต้องการจำเป็นสูงสุดคือ 1) ออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ (PNIModified = 0.19) 2) ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผล (PNIModified = 0.11) และ 3) วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน พร้อมทั้งให้ข้อมูลป้อนกลับอย่างสร้างสรรค์ (PNIModified = 0.10) ในส่วนขององค์ประกอบองค์ความรู้ ความต้องการสูงสุดคือความต้องการจำเป็นสูงสุด คือ ความรู้ในศาสตร์การสอนและการเรียนรู้ (PNIModified = 0.10) ส่วนองค์ประกอบค่านิยม ความต้องการสูงสุดคือ การพัฒนาตนเองในวิชาชีพอาจารย์อย่างต่อเนื่อง (PNIModified = 0.10)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Bureau of Higher Education Standards and Evaluation. (2018). Guidelines for promoting the teaching and learning quality for teachers in Higher Education Institutions. Bangkok: Office of the Higher Education Commission.
Mallika Ketchararat, Prompilai Buasuwan, & Wisut Wichitputchraporn. (2015). A study of desirable competencies of Kasetsart University lecturers. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University, 43(1), 112 - 127.
Paitoon Sinlarat. (2016). Thinking for teachers: A lecture during his tenure as Chairman of the Teachers' Council. Bangkok: College of Education, Dhurakij Pundit University.
Professional and Organizational Development Network of Thailand Higher Education. (2023). Handbook for evaluation request of teacher competency according to the teacher quality development guidelines to promote the achievement of learning outcomes according to Thai Qualifications Framework for Higher Education, B.E. .2023. Retrieved from https://www.thailandpod.org›doc›thailand_PSF
Royal Institute. (2012). Royal institute dictionary B.E. 2011 (2nd ed.). Bangkok: Royal Institute.
Secretary General of Education Council, Office. (2013). Analysis of the status of teacher development throughout the system and recommendations for teacher development guidelines for learner quality. Bangkok: Phrik Wan Graphic.
Suwimon Wongwanit. (2019). Needs assessment research (4th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Thailand National Sports University. (2023). Educational quality research report for academic year 2022. Thailand National Sports University.
Yanee Sangsriin. (2015). State and problems in learning outcomes measurement and assessment according to the national qualification’s framework for higher education of teachers in institute of physical education (Unpublished research), Institute of Physical Education Krabi Campus, Krabi.
Yanee Jornkongsee, & Suksawat Yamsri. (2023). The needs assessment for competency development in the 21st century of physical education teachers under Krabi Primary educational services area office. Interdisciplinary Social sciences and communication journal, 6(3), 15 - 28.
