โปรแกรมส่งเสริมการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจโดยใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรค ร่วมกับการกำกับตนเองสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจก่อนและหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและของนักเรียนกลุ่มควบคุม 2) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจหลังการทดลองระหว่างนักเรียนกลุ่มทดลองกับนักเรียนกลุ่มควบคุมกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 60 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ นักเรียนกลุ่มทดลอง จำนวน 30 คนที่ได้รับโปรแกรมส่งเสริมการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจโดยใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคร่วมกับการกำกับตนเอง และนักเรียนกลุ่มควบคุม จำนวน 30 คน ไม่ได้รับโปรแกรมส่งเสริมการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) โปรแกรมส่งเสริมการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจโดยใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคร่วมกับการกำกับตนเอง ประกอบด้วย 7 กิจกรรม ประเมินตนเอง รับรู้ปัญหา ร่วมกันวางแผน สู้ปัญหา จิตใจเข้มแข้ง แรงเสริมทางบวก และเรียนรู้ไปด้วยกัน 2) แบบประเมินการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจ ซึ่งประกอบด้วยแบบประเมินการรับรู้ข้อมูลและสถานการณ์เพื่อเตรียมพร้อมป้องกัน แบบประเมินการเผชิญปัญหาและตอบสนอง และแบบประเมินความสามารถในการฟื้นพลังทางจิตใจหลังเผชิญปัญหา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจ โดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2) ค่าเฉลี่ยของการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สรุปผลการวิจัย โปรแกรมส่งเสริมการจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจโดยใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคร่วมกับการกำกับตนเองสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาส่งผลให้การจัดการภาวะวิกฤตทางจิตใจของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Aguilera, D. C. (1998). Crisis intervention: Theory and methodology (8th ed.). St. Louis: Mosby.
Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Chatwut wangwon. (2022). World Mental Health Day 10 Oct, Thai health promotion foundation invites Thai people to screen for mental health problems, depression. Retrieved from https://www.hfocus.org/content/2022/10/26160
Chuthatip Sripitak, & Dithapart Borwornchai. (2023). Security management system on crime: A case study of active shooting at terminal 21 Korat shopping mall, Nakhon Ratchasima. The Journal of Research and Academics, 7(2), 213-232
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. (2023). Handbook for caring for the social and mental health of health personnel during the COVID-19 crisis. Retrieved from https://dmh-elibrary.org/items/show/161
Department of Mental Health. (2021). What is Bully? How many types are there? How to deal with being bullied. Retrieved from https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30612
Department of Mental Health. (2023). Five-year operational plan (2023-2027) of the Department of Mental Health. Retrieved from https://dmh.go.th/intranet/p2554/download/view.asp?id=2349
Gaplan, G. (1964). The principles of preventive psychiatry. New York: Basic Books.
Kenika Jiratchayaporn & Tippa Chetchaovalit. (2015). Effect of resilience enhancing Program in early adolescents in a school in Songkhla province. The Journal of psychiatric nursing and mental health, 29(3), 113-125.
Nichkamon Boonprasert. (2023). Thailand has frequent shooting incidents. Because of lax laws or easy access to guns? Urbancreature. Retrieved from https://urbancreature.co/gun-ownership-in-thailand/
Patcharin Arunruang. (2002). Effects of group counseling on resilience and coping strategies of early adolescents (Master’s thesis), Chulalongkorn University Retrieved from http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/5777
Rogers, R. W. (1975). A protection motivation theory of fear appeals and attitude change. Journal of Psychology, 91(1), 93-114.
Sirachat Chanrasamee, & Jintana Sarayuthpitak. (2017). Effects of exercise program based on the protection motivation theory for decreasing stress among university Students. Journal of Education Studies, 45(4), 207-223.
Supanun Wongsermsin, Jarumon Chinoraso, & Chuenrutai Yeekian. (2022). Symptom and factors effect on severity of long covid. Chonburi Hospital Journal, 47(3), 233-240
Supparat Jamjang, Wirada Atthamatakul, Ratana Nilliaumม & Nattaya Wongyara. (2021). The effects of simulation-based learning on problem solving ability, and self-confidence in nursing care on the patient with health problem of nursing students. Journal of Prachomklao College of Nursing, Phetchaburi Province, 4(3), 178-194.
Thanyalak Pengchareon. (2019). The effect of psychological distress management on coping of adolescents affected by the unrest situation in Southern Thailand (Master’s thesis), Prince of Songkla University. Retrieved from https://kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2016/12845/1/435289.pdf
UNICEF Thailand. (2021). COVID-19 pandemic continues to drive poor mental health among children and young people. Retrieved from https://www.unicef.org/thailand/press-releases/covid-19-pandemic-continues-drive-poor-mental-health-among-children-and-young-people
Wanwisa Pomparsit. (2018). effect of using physical education activities based on self-regulation approach to reduce aggressive behavior of lower secondary school students (Master’s thesis), Chulalongkorn university. Retrieved from https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/3573/
Wilawan Christraksa. (2014). The effect of a psychological crisis management program from flooding on knowledge and self-care capability of village health volunteers, Hat Yai District, Songkhla Province students (Master’s thesis), Prince of Songkla University. Retrieved from https://kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/9667/1/387940.pdf
Wimonwan Panyawong. (2019). Prevention and response of bullying in school. Journal of Mental Health of Thailand, 27(2), 133-144.
Wongsakorn Samaieam, Phubate Napatpittayatorn & Nutthakritta Sirisopon. (2021). Effects of health promotion program via applying protection motivation theory on stress management behaviors in grade 7 students. Christian University Journal, 28(2), 53-63.
