ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานกับสมรรถภาพทางกาย ด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานกับวามอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ 4 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 60 คน เป็นชาย 34 คน และหญิง 26 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน 10 รายการ ประกอบด้วย ทักษะทรงตัว ทักษะการโดดสูง ทักษะกระโดดไกล ทักษะวิ่ง ทักษะกระโดดเขย่ง ทักษะเลี้ยงบอล ทักษะเตะ ทักษะขว้าง ทักษะตี และทักษะรับ-ส่งบอลสองมือ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.50-1.00 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ 0.94 และแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจ 20-Meter Multi-stage shuttle run ทำการวิเคราะห์ผลด้วยสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานกับสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจ มีความสัมพันธ์ในระดับสูงมาก r = 966** อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ในรายด้านทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานที่มีความสัมพันธ์กับสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจสูงที่สุด คือ ทักษะกระโดดไกล r = .868** และที่มีความสัมพันธ์น้อยที่สุด คือ ทักษะทรงตัว r = .388** ซึ่งจากผลการศึกษาที่กล่าวมาข้างต้น สามารถตอบสมมุติฐานที่ผู้วิจัยตั้งไว้ได้ คือ ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานมีความสัมพันธ์กับสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจในทางบวกยิ่งไปกว่านั้น ผลการศึกษายังชี้ให้เห็นด้วยว่านักเรียนที่มีทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานที่ดีจะแสดงความสามารถในการทำกิจกรรมที่ต้องใช้สมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือดและหายใจได้ดีกว่าอย่างเห็นได้ชัด ซึ่งบ่งชี้ว่าการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานเหล่านี้สามารถนำไปสู่การพัฒนาสมรรถภาพทางกายและสุขภาพโดยรวมได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Bremer, E., & Cairney, J. (2018). Fundamental movement skills and health-related outcomes: A narrative review of longitudinal and intervention studies targeting typically developing children. American Journal Lifestyle Medicine, 12(2), 148-159. https://doi.org/10.1177/1559827616640196
Burton, A. M., Cowburn, I., Thompson, F., Eisenmann, J. C., Nicholson, B., & Till, K. (2023). Associations between motor competence and physical activity, physical fitness and psychosocial characteristics in adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sports Medicine, 53(11), 2191-2256. https://doi.org/10.1007/s40279-023-01886-1
Cheng, J. C., Chiu, C. Y., & Su, T. J. (2019). Training and evaluation of human cardiorespiratory endurance based on a fuzzy algorithm. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(13). https://doi.org/10.3390/ijerph16132390
Duncan, M. J., Hall, C., Eyre, E., Barnett, L. M., & James, R. S. (2021). Pre-schoolers fundamental movement skills predict BMI, physical activity, and sedentary behavior: A longitudinal study. Scandinavian Journal of Medicine and Science Sports, 31(1),
-14. https://doi.org/10.1111/sms.13746
Léger, L. A., Mercier, D., Gadoury, C., & Lambert, J. (1988). The multistage 20 metre shuttle run test for aerobic fitness. Journal of Sports Sciences, 6(2), 93-101. https://doi.org/10.1080/02640418808729800
Liu, C., Cao, Y., Zhang, Z., Gao, R., & Qu, G. (2023). Correlation of fundamental movement skills with health-related fitness elements in children and adolescents: A systematic review. Frontiers in Public Health, 11, 1129258. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1129258
O’ Brien, W., Belton, S., & Issartel, J. (2016). The relationship between adolescents’ physical activity, fundamental movement skills and weight status. Journal of Sports Sciences, 34(12), 1159-1167. https://doi.org/10.1080/02640414.2015.1096017
O'Brien, W., Khodaverdi, Z., Bolger, L., Murphy, O., Philpott, C., & Kearney, P. E. (2023). Exploring recommendations for child and adolescent fundamental movement skills development: A narrative review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(4). https://doi.org/10.3390/ijerph20043278
Park, S. W., Yoon, S. H., & Lee, S. M. (2024). Exploring the relationship between fundamental movement skills and health-related fitness among first and second graders in Korea: Implications for healthy childhood development. Healthcare (Basel), 12(16). https://doi.org/10.3390/healthcare12161629
