แรงผลักดันสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานภาพปัจจุบันและความสัมพันธ์ของปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อแรงผลักดันสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ โดยใช้วิธีการวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2567 จำนวน 307 คน สำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ และนักศึกษา 16 คน สำหรับเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .883 การสัมภาษณ์เจาะลึก ข้อมูลเชิงปริมาณถูกวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม AMOS โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์แบบจำลองสมการโครงสร้าง (SEM) ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพถูกวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม ATLAS.ti ผลการวิจัยพบว่า แรงผลักดันสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาขึ้นอยู่กับปัจจัยด้านพฤติกรรม ด้านสังคม ด้านจิตวิทยา และด้านสติปัญญา ตามลำดับ โดยปัจจัยเหล่านี้มีระดับความสำคัญอยู่ในระดับมาก นอกจากนี้ยังพบว่า แรงจูงใจ การสนับสนุน การตั้งเป้าหมาย และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าสหสัมพันธ์อยู่ในช่วงตั้งแต่ r = .595 ถึง r = .731 โดยเฉพาะอย่างยิ่งแรงจูงใจภายในและภายนอก การสนับสนุนจากอาจารย์และเพื่อน การตั้งเป้าหมายมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อย่างไรก็ตาม การสนับสนุนจากบุคลากรของคณะและจากเพื่อนและครอบครัวไม่มีความสัมพันธ์กันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ