The THE EFFECT OF CAPACITY DEVELOPMENT AMONG CARE COMMUNITY VOLUNTEERS FOR ELDERLY WITH DEPENDENCY BUENGKAN PROVINCE (ELDERLY CAREGIVER CURRICULUM 70 HOURS BY DEPARTMENT OF HEALTH)
Keywords:
Care Community Volunteers, Elderly, Elderly Caregiver CurriculumAbstract
The Study of The Effect of Capacity Development among Care Community Volunteers for Elderly with Dependency Buengkan Province (Elderly Caregiver Curriculum 70 hours by Department of Health) was a quasi-experimental research study. To study the effect of capacity development among care community volunteers Buengkan Province after the 70 hour elderly caregiver curriculum (Department of Health) in the field of knowledge about caring for the elderly, Incentives for managing assistance in caring for the elderly, Self-efficacy in caring for the elderly and the Characteristics of Care Community volunteers. The study was conducted in a group of 112 Care Community volunteers in the Buengkan Province. The duration of the study was 12 weeks, with 70 hours of training activities according to the Elderly Caregiver Curriculum (Department of Health), supplemented by exercise training activities for the elderly and watch video demonstrations of cooking and exercise. Including hands-on training in hospitals and communities. The results of the study found that after the experiment, the sample group had average scores of knowledge about caring for the elderly, Incentives for managing assistance in caring for the elderly, Self-efficacy in caring for the elderly and the Characteristics of Care Community volunteers statistically significantly higher than before the trial (p-value < 0.001).
References
เอกสารอ้างอิง
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. สถิติบอกอะไร ผู้สูงวัยปัจจุบันและอนาคต. [อินเทอร์เน็ต]. 2561. [เข้าถึงเมื่อ 29 ม.ค. 2564]. เข้าถึงได้จาก: http://www.nso.go.th/sites/2014/Pages/
Press_Release/2561/N10-04-61-1.aspx
เนติยา แจ่มทิม, สินีพร ยืนยง ,ปุรินทร์ ศรีศศลักษณ์. ผลของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมในการดูแลผู้สูงอายุ ตำบลสนามชัย อำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. ก.ย.-ธ.ค. 2559;25(3):108-119.
ขวัญสุมาณา พิณราช, สุมณฑา สิทธิพงษ์สกุล, ศรีสุรางค์ พัฒธนานุรักษ์, อัญชลี นวลคล้าย, สุรีวัลย์ วรอรุณ. การพัฒนารูปแบบผู้ดูแลผู้สูงอายุอย่างมีจิตสาธารณะ. รายงานสืบเนื่องประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติครั้งที่ 12:การวิจัยนวัตกรรมสร้างสรรค์เศรษฐกิจไทย.มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น. 2561;455-468.
อภิวรรณ กำจร. การศึกษาศักยภาพผู้ดูแลผู้สูงอายุ หลังผ่านอบรมหลักสูตร ผู้ดูแลผู้สูงอายุ 420 ชั่วโมง ของศูนย์ส่งเสริมฟื้นฟูสุขภาพผู้สูงอายุ สภากาชาดไทย. วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา. ก.ค.-ธ.ค. 2564;16(2):122-135.
กอบกุล มาดีคาน, ระย้า พัดภู, ชุษณีนาฎ แปงการิยา. ผลของการพัฒนาความรู้และทักษะของอาสาสมัครบริบาลท้องถิ่นในการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิง อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์. [อินเทอร์เน็ต]. 2564. [เข้าถึงเมื่อ 15 มิ.ย. 2565]. เข้าถึงได้จาก: http://203.157.71.172/
academic/web/files/2564/r2r/MA2564-002-02-0000000420-0000000334.pdf
กมลทิพย์ ทิพย์สังวาล, นิธิพงศ์ ศรีเบญจมาศ, ประจวบ แหลมหลัก. ผลโปรแกรมการพัฒนาสมรรถนะอาสาสมัครดูแลผู้สูงอายุในชุมชน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. ม.ค.-มิ.ย. 2561;12(1):275-291.
ชูชาติ ฝั้นเต็ม. ประสิทธิผลของโปรแกรมการพัฒนาสมรรถนะแห่งตนร่วมกับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของอาสาสมัครสาธารณสุขในการส่งเสริมสุขภาพผู้ป่วยโรคความดันโลหิตสูงในพื้นที่ระดับตำบลของจังหวัดอุตรดิตถ์ [อินเทอร์เน็ต] [ปริญญานิพนธ์ปริญญาสาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต]. อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์; 2565 [เข้าถึงเมื่อ 22 มิ.ย. 2565]. เข้าถึงได้จาก: http://202.29.52.112/dspace/bitstream/123456789/128/1/60552790103.pdf
ณรงค์วิชญ์ คำรังสี, สมชาย จาดศรี. ผลของโปรแกรมการรับรู้สมรรถนะแห่งตนต่อทักษะการดูแลของผู้ดูแลผู้สูงอายุภาวะข้อเข่าเสื่อม โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลปอ อำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย. วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน. เม.ย.-มิ.ย. 2565;8(2):97-110.
อรรณพ สนธิไชย, ถนอมศักดิ์ บุญสู่, ปณิตา ครองยุทธ. สมรรถนะที่จำเป็นของนักบริบาลผู้สูงอายุ: กรณีศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารสภาการสาธารณสุขชุมชน. พ.ค.-ส.ค. 2563;2(2):37-48.
อภิชาติ รอดสม, จุรีรัตน์ กิจสมพร, จุฬารัตน์ ห้าวหาญ. การศึกษาคุณลักษณะของผู้ดูแลตามความต้องการของผู้สูงอายุ. วารสารการพยาบาลและการศึกษา. เม.ย.-ส.ค. 2558;8(2):122-131.
