ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งของบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเชียงราย

Abstract

บทคัดย่อ
ผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ชั้นหนึ่งเป็นเป้าหมายที่สำคัญของสถาบันการศึกษาทางการพยาบาล การวิจัยเชิงพรรณนาแบบหาความสัมพันธ์ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง ประชากรเป็นบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตวิทยาลัยเชียงราย ปีการศึกษา 2554 จำนวน 72คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลแบบสอบถามแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง และแบบสอบถามการเตรียมความพร้อมในการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจากการทบทวนวรรณกรรม ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน ได้ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ 0.92 และ 0.96 และทดสอบความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbach’s Alpha coefficient)ได้ค่าเท่ากับ 0.91และ 0.89 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สถิติสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’sproduct moment correlation)และสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พอยท์ไบซีเรียล (Point-biserial CorrelationCoefficient)
ผลการวิจัย พบว่า
1. เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร และผลการสอบประมวลความรู้ มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.05
2. เกรดเฉลี่ยรายวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ รายวิชาการผดุงครรภ์ วิชาการพยาบาลมารดาและทารก วิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น วิชาการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช วิชาการพยาบาลชุมชนและการรักษาโรคเบื้องต้นวิชากฎหมายว่าด้วยวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ จรรยาบรรณวิชาชีพและกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้องมีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.05 ส่วนรายวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่และการพยาบาลผู้สูงอายุไม่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพฯ
3. แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และการเตรียมความพร้อมในการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งไม่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งผลการวิจัยในครั้งนี้ผู้บริหารและผู้รับผิดชอบสามารถนำไปปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มศักยภาพของบัณฑิตในการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง
คำสำคัญ: ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบ การสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง

Abstract
The result of the license examination, first class of nursing and midwifery is the vital goal ofnursing institution. This correlational descriptive study aims to study the factors related to the resultof the license examination in first class of nursing and midwifery. The population was 72 graduatesof bachelor degree in nursing program of the academic year 2011, Chiangrai College. The studyinstruments, developed by the researchers from reviewing literature, were 2 questionnaires:theAchieved Motivation for the license examination of the first class of nursing and midwiferyquestionnaire, and the Preparation for the license examination of the first class of nursing andmidwifery questionnaire. Content validity of the questionnaires approved by 3 experts in the fieldwith the value of 0.92 and 0.96 respectively, and its reliability was 0.91 and 0.89, respectively.Datawere analyzed using descriptive statistics,Pearson’s product moment correlation and Point-biserialcorrelation coefficient.
The results of study
1. The curriculum average grade and the result of comprehensive examination show statisticallysignificant relation to the result of the license examination in the first class of nursing andmidwifery (p<0.01 and p<0.05).
2. The average grades of related courses including midwifery nursing, nursing care ofmothers and newborns, nursing care of children and adolescences, community nursing andprimary care, mental health and psychiatric nursing, laws of nursing and midwifery, showstatistically significant relation to the result of the license examination in the first class of nursingand midwifery (p<0.01 and p<0.05). Whereas adult nursing and gerontological nursing show norelation to the result of the license examination.
3. The achieved motivation and the preparation for the license examination of the firstclass of nursing and midwifery show no relation to the result of the license examination in thefirst class of nursing and midwifery.
The results of this study, the administrative and responsible personnel may use toimprove teaching learning method in order to enhance the capability of the graduates in the licenseexamination of the first class of nursing and midwifery.
Key words: Factors related to the result of the license examination. The license examinationof the first class of nursing and midwifery