ปัจจัยทางสุขภาพจิตที่มีผลต่อพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

Abstract

พฤติกรรมการเรียนถือว่าเป็นสิ่งสำคัญของการศึกษาเล่าเรียน อันสามารถทำนายผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน ทั้งนี้มีปัจจัยหลายด้านที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการเรียน การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัย
แบบหาความสัมพันธ์เชิงทำนายมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์และปัจจัยทำนายทางสุขภาพ
จิตต่อพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ภาคการศึกษาที่ 3 ปีการ
ศึกษา 2555 จำนวน 390 คน ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล ปัจจัยทางสุขภาพจิต (แบบประเมินภาวะซึมเศร้า แบบ
สำรวจความเครียด) และแบบประเมินพฤติกรรมการเรียน หาค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือโดยใช้
สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค มีค่าเท่ากับ 0.89, 0.70 และ 0.90 ตามลำดับ เก็บรวบรวมข้อมูล
โดยให้กลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามด้วยตนเองระหว่างวันที่ 1 กุมภาพันธ์ ถึง 31 มีนาคม พ.ศ.
2556 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา หาความสัมพันธ์ของตัวแปรและปัจจัยทำนายทางสุขภาพ
จิตด้วยสถิติทดสอบไคสแควร์ สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และวิเคราะห์หาปัจจัยทำนาย
พฤติกรรมการเรียนด้วยสถิติการถดถอยพหุคูณเชิงเส้นตรง

ผลการวิจัย พบว่า
กลุ่มตัวอย่างมีพฤติกรรมการเรียนในระดับเหมาะสมปานกลางร้อยละ 86.0 ทั้งนี้ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน ความเครียด และภาวะซึมเศร้ามีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียนอย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ 0.001 และพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและภาวะซึมเศร้าสามารถร่วมทำนาย
พฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงได้ร้อยละ 14.4
ข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้ คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาควรตระหนักเรื่องปัจจัย
ทางสุขภาพจิตที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียน เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนและให้การ
ช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม ทันท่วงทีในการป้องกันความเครียดและภาวะซึมเศร้าที่อาจเกิดขึ้น