วิธีปฏิบัติที่ดี: การจัดการเรียนการสอนและการวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

Abstract

               บทความนี้เป็นการนำเสนอ  วิธีปฏิบัติที่ดีในเรื่องการจัดการเรียนการสอนและวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจากประสบการณ์ของคณะกรรมการการจัดการความรู้ในองค์กร คณะพยาบาลศาสตร์    มหาวิทยาลัยเชียงใหม่สามารถแบ่งขั้นตอนของวิธีปฏิบัติที่ดีได้ 4 ขั้นตอน  คือ  1) การจัดทำโครงการ การจัดการความรู้ในเรื่องที่ต้องการ 2) การจัดทำคู่มือและเผยแพร่ความรู้นั้น  3)  การพัฒนากิจกรรมเพื่อต่อยอด และ 4) การประเมินผลและปรับกลวิธีตามผลการประเมิน ทั้งนี้ผลลัพธ์ของกระบวนการปัจจัยเอื้อภายในและภายนอกที่สนับสนุนให้เกิดแนวปฏิบัติที่ดี และคะแนนประเมินของตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษาได้นำเสนอไว้ด้วย